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人教版小学五年级下册数学教案

11-01 11:56:30 | 浏览次数: 99018 次 | 栏目:数学教学设计
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  5、公因数、最大公因数

  几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因数。

  用短除法求两个数或三个数的最大公因数 (除到互质为止,把所有的除数连乘起来)

  几个数的公因数只有1,就说这几个数互质。

  两数互质的特殊情况:

  ⑴1和任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质; ⑶两个质数一定互质;

  ⑷2和所有奇数互质; ⑸质数与比它小的合数互质;

  如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数。

  如果两数互质时,那么1就是它们的最大公因数。

  6、公倍数、最小公倍数

  几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。

  用短除法求两个数的最小公倍数(除到互质为止,把所有的除数和商连乘起来)

  用短除法求三个数的最小公倍数(除到两两互质为止,把所有的除数和商连乘起来)

  如果两数是倍数关系时,那么较大的数就是它们的最小公倍数。

  如果两数互质时,那么它们的积就是它们的最小公倍数。

  四 分数的意义和性质

  分数的产生

  分数的意义 分数与意义 :把单位1平均分成几份,表示其中的一份或几份

  分数与除法 :分子(被除数),分母(除数),分数值(商)

  真分数 真分数小于1

  真分数与假分数 假分数 假分数大于1或等于1.

  带分数 (整数部分和真分数)

  假分数化带分数、整数(分子除以分母,商作整数部分 余数作分子)

  分数的基本性质:分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数,

  分数的基本性质 分数的大小不变。

  通分、通分子:化成分母不同,大小不变的分数(通分)

  最大公因数

  约 分 求最大公因数

  最简分数 分子分母互质的分数(最简真分数、最简假分数)

  约分及其方法

  最小公倍数

  通 分 求最小公倍数

  分数比大小 (通分、通分子、化成小数)

  通分及其方法

  小数化分数 小数化成分母是10、100、1000的分数再化简

  分数和小数的互化

  分数化小数 分子除以分母,除不尽的取近似值

  最简分数的分母只含有质因数2和5,这个分数一定能化成有限小数。

  分数化简包括两步:一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。

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