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三年级数学教学

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· 《笔算除法例3》教学建议

　　（1）根据当地条件，创设238÷6的计算背景。除教材上提供的整理相片这一素材外，还有诸多的儿童生活内容，如在礼堂摆桌子、排....三年级数学教学
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· 《笔算除法例4》教学建议

　　（1）为了让学生在现实情境中感受验算的作用。教学时可模拟主题图提供的素材，创设师生合作购买红、蓝笔记本的活动情景，让学....三年级数学教学
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· 《笔算除法例5》教学建议

　　（1）将四幅图制成课件，逐一显示，并配上解说，在故事中嵌入数学问题：①4个西瓜，师徒4人，平均每人吃几个？②当猪八戒把西....三年级数学教学
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· 《笔算除法例6》教学建议

　　（1）联系学生生活实际，开展调查活动。请每个学生调查自己家里3个月（或6个月）的用电量。学生调查的数据中，如有类似309÷....三年级数学教学
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· 人教版小学三年级下册《统计》教学建议

　　1．充分利用学生已有的知识进行教学。　学生在前面的学习中已经积累了大量统计知识，会看统计图表，并能根据统计图表进行简单....三年级数学教学
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· 《简单的数据分析》章节教学建议

　　1．要充分引导学生自主探索、合作交流。　由于学生已经有了很多关于条形统计图的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考....三年级数学教学
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· 《平均数》章节教学建议

　　1．加强学生对平均数在统计学上意义的理解。　以前在教学“平均数”的概念时，教师往往把教学重点放在平均数的含义和求法上，....三年级数学教学
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· 《年、月、日》单元教学建议

　　1．关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间。　由于年、月、日都是较大的时间单位，让学生理解一年或者一个月....三年级数学教学
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· 《实践活动：制作年历》教学建议

　　1．这个实践活动可用1课时进行教学。　2．在正式教学之前，可以让学生事先进行一些准备，例如，观察一下家里的年历，收集一些....三年级数学教学
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· 《两位数乘两位数》单元教学建议

　　1．让学生通过解决实际问题学习计算方法。　计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作....三年级数学教学
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· 三年级下册《口算乘法》章节教学建议

　　1．确立学生在学习活动中的主体地位。　数学学习是以学生为主体的活动。课堂上要确立学生在学习活动中的主体地位，让学生亲自....三年级数学教学
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· 三年级下册《笔算乘法》章节教学建议

　　1．为学生探索新知识准备条件。　两位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算，是两位数乘两位数笔算的基础。两位数乘两位数....三年级数学教学
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· 《面积》单元教学建议

　　1．变概念的机械学习为有意义学习。　在数学概念学习中，机械学习是指学生仅能记住数学概念的描述、符号，却不理解它们的内在....三年级数学教学
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· 《小数的初步认识》单元教学建议

　　1．调动学生的生活经历和已有知识，促进知识经验的迁移。　小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及其加减法的有关知....三年级数学教学
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· 《解决问题》单元教学建议

　　1．放手让学生主动探索解决问题的方法。　学生在二年级学习时，已经会用表内乘、除法以及加、减法解决简单两步计算的实际问题....三年级数学教学
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· 《实践活动：设计校园》教学建议

　　1．这个实践活动可用1课时进行教学。　2．在进行活动之前，教师可要求学生为本课的教学做好准备。可以先请学生就自己熟悉的校....三年级数学教学
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· 人教版小学三年级下册《数学广角》教学建议

　　1．适当把握教学要求。　集合和等量代换的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法，在这里，只是让学生通过生活中容易理解的题....三年级数学教学
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· 小学数学三年级上册教学指导意见

　　小学数学三年级上册教学指导意见　一、教材简析：　本册教材的教学内容包括：数与代数领域有除法、认数、加法和减法、乘法、....三年级数学教学
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· 评析《吨的认识》一课

　　追求有效的数学课堂　作者:苏州工业园区第二实验小学徐斌　——评高丽老师《吨的认识》一课　追求有效的数学课堂是新课程数学....三年级数学教学
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· 方格图的“魅力”（“长方形、正方形的认识”）

　　方格图的“魅力”　作者:张家港市沙洲小学陈惠芳　“长方形、正方形的认识”这一单元，教材中三次用到方格图，旨在引导学生结....三年级数学教学
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