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一、积累与运用
l 给下列加点的字注音。
腻烦( ) 怔怔( ) 笑吟吟( )
疑惑( ) 规矩( ) 精血诚聚( )
揣摩( ) 姊妹( ) 自暴自弃( )
2 把下面词语中的两个错别字找出来并改正。
橄榄 朦胧 忙忙碌碌 潇湘 羡幕
茶饭无心 穿凿 伶利 挖心搜胆
(1)______改为________ (2)________改为________
3 辨析近义词，在横线上填上恰当的词语。
(1)怪道我常_______(拿 取 弄)一本旧诗_______(得 抽 偷)空儿看一两首，又有对的极工的，又有……
(2)你说他这“上孤烟”好，你还不知他这一句还是________(学 借 套 偷)了前人的来。
(3)香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘依依’两个字上_______(变化造)出来的。”
(4)香菱又________(催 逼 求)着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人……
4评析下面语句。
(1)黛玉道：“正是这个道理。词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”
(2)香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”
5 为下面企业、商场、茶楼、书屋的楹联的上联写出下联。
(1)创名牌企业，_____________________________。
(2)百货百样百拿不烦，_______________________。
(3)善待东西南北客，_________________________。
(4)黑发不知勤学早，__________________________。
二、思考领悟
阅读下面文段，完成文后各题。
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只有池边树下，或坐在山石上山神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。
只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔笑道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。” 众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。 都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”
6 画横线的句子表现香菱的什么特点？
7 画曲线的句子对描写香菱有什么作用?
8 试评析画双直线的句子。
9 你怎么评价黛玉教香菱学作诗的方法?
10香菱学诗成功的事例给你什么启示?
三、探究创新
阅读下面文字，完成文后各题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双鱼比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子叉弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竞忘记了老祖宗，该打。该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，要什么吃的、什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他月钱放完了不曾，熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了。”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来，给你这妹妹去裁衣裳的。等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目，好送来。”王夫人一笑，点头不语。
11 王熙凤的出场有什么特点?这说明了什么?
12从对王熙凤的容貌描写中可以看出她有什么性格特点?
13从对王熙凤的语言描写看，表现了王熙凤的什么性格?
14试从选文分析林黛玉的特点。
供你自主研学
—、1．nì zhèng yín huò jǔ jù mó zǐ bà0
2．(1)“幕”改为“慕”；(2)“利”改为“俐”。
3．(1)弄、偷 (2)套 (3)化 (4)逼
4．(1)这是黛玉教香菱学诗，讲“立意”的重要性。“立意”是诗的头等大事，给香菱学诗指明了正确方向。
(2)这一句是香菱对诗的感悟。她悟出了诗的滋味和真谛。语言简朴，说理精透。她把诗歌意象和生活经验有机结合，通过联想、想象，把自己的感受概括出来，表现出自己独有的诗歌领悟能力。
5．(1)铸 精品工程 (2)千客千意千选亦喜
(3)畅谈兄弟姐妹情 (4)自首方悔读书迟
二、6．这是描写香菱苦苦学诗如痴如醉的动作，表现香菱构思时的专注神情。
7．这是通过宝钗的话来侧面描写香菱学诗的专心致志。
8．表现了作为“海棠诗社”发起人探春对诗歌爱好者的关心，通过香菱的答非所问表现了香菱曹苦心构思的专心。
9．这是一个开放性试题。示例：黛玉教作诗的方法值得肯定。先是肯定香菱是一个聪明伶俐的人，树立学诗的信心，接着讲清格律、词句、立意的关系，开出必读诗卷，强调先打基础，勇于实践。再进一步指出实践中的不足，严格要求，以达成功。
10．香菱学诗真是乐学、善学、苦学，特别是她的冥思苦索，已近入魔。终于以自己的苦心诚心敲开了诗国的大门，登堂入室，觅得佳句，取得成功。我们学习其他知识也是这样，只有乐学、善学、苦学，才能成功。
三、11．未见其人，先闻其声，有先声夺人之势。说明她在贾府中有着特殊的地位。
12．俏丽的外表、刁钻狡黠的心理。
13．表现了王熙凤善于察颜观色、随机应变的特点。
14．林黛玉体弱多病，言行小心谨慎。