高二语文课后练习_高二语文课后练习_(7)

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· 《祝福》疑难解析

１、三次外貌描写的作用：　　第一次：“我”在河边最后一次见到祥林嫂，祥林嫂是“五年前的花白的头发，即今已经全白，全....高二语文课后练习

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· 《动物游戏之谜》重点难点讲解

１、本文的语言特点：　　科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面语句中加点的词语，体会课文语言的....高二语文课后练习

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· 《蜀道难》的立意

关于本诗的立意，历来众说纷纭，明人胡震亨在《李诗通》中所说，最为精当：　愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲，梁、陈间拟....高二语文课后练习

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· 《过秦论》特殊句式

【判断句】　１、此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士　２、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也　３、关....高二语文课后练习

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· 念奴娇.赤壁怀古阅读答案

　整体感知《念奴娇.赤壁怀古》之后，小编为您整理了苏轼念奴娇.赤壁怀古阅读答案，希望可以为您提供参考帮助!　大江①东去....高二语文课后练习

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· 《寡人之于国也》课后练习答案

　下面是由www.manfen6.com小编分享的《寡人之于国也》课后练习答案，答案仅供参考，希望可以帮助到大家。　一、基础知识....高二语文课后练习

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· 高二语文必修五语言文字运用专题复习试题（含答案）

　(七)——语言文字运用　作业时限：45分钟　作业满分：60分　第一组：(20分)　1.下列各句中，加点的成语使....高二语文课后练习

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· 《李商隐诗两首》难解句子

１、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。　　　直译为：我曾像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，把自....高二语文课后练习

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· 《师说》多义词辨析

【师】　　古之学者必有师：名词，老师　巫医乐师百工之人：名词，作“专门技艺人”讲　吾师道也：动词，学习　师道之不传也久....高二语文课后练习

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· 《琵琶行》鉴赏要点

１、对音乐的描写：　　这首诗对音乐的描写非常出色。例如诗歌的第二段摹写《琵琶女》演奏《霓裳》和《六么》中出神入化地....高二语文课后练习

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· 《动物游戏之谜》多音字辨析

似：（sì）相似嚼：（jiáo）嚼烂　　　（shì）似的　（jué）咀嚼　　 ....高二语文课后练习

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· 《寡人之于国也》固定句式

【直不百步耳，是亦走也】　直……耳，是…也：只是……罢了，那还是……【或百步而后止，或五十步而后止】　或……或……：有的....高二语文课后练习

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· 《祝福》写作借鉴

１、标题的设置：　　⑴　标题与情节：　　　全文起于祝福的场面，结尾于祝福，中间也有祝福场面的描写，祝福场面的....高二语文课后练习

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· 《寡人之于国也》高考要求及理解记忆方法

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· 高二语文必修五语言文字运用专题训练题(附答案)

　(三)——语言文字运用　作业时限：45分钟　作业满分：60分　第一组：(20分)　1.下列句子中，加点的词语使....高二语文课后练习

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· 《苏轼词两首》字词解释

【大江】　长江。【故垒】　黄洲古老的城堡，作者推测，可能是古战场的陈述。【人道是，三国周郎赤壁】 ....高二语文课后练习

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· 《窦娥冤》写作特点

关剧的本色语言风格首先表现在人物语言的性格化上，曲白酷肖人物声口，符合人物身份。……关剧本色的语言风格还表现在作者不务新....高二语文课后练习

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· 《宇宙的边疆》结构分析

第一部分（１～４）探索宇宙的奥秘。　第二部分（５～１０）宇宙中的星系及其特点。　第三部分（１１～１３）宇宙中....高二语文课后练习

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· 《劝学》高考要求及理解记忆方法

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· 《一名物理学家的教育历程》中心意思

本文介绍了作者成为一名理论物理学家的历程──作者对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，是如何启迪作者走上了科学探索....高二语文课后练习

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· 《祝福》问题探究

１、祥林嫂有没有反抗精神？　　首先反抗的对象是什么？如果是封建思想和封建社会秩序，她一点反抗性也没有。祥林嫂是遵守....高二语文课后练习

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· 《李商隐诗两首》生字注音

锦瑟（sè）惘然（wǎng）马嵬（wéi）宵柝（tuò）　　 .高二语文课后练习

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· 《一名物理学家的教育历程》词语解释

本文介绍了作者成为一名理论物理学家的历程──作者对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，是如何启迪作者走上了科学探索....高二语文课后练习

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· 《杜甫诗三首》写作特点

一、秋兴八首（其一）　１、寓情于景，并使情与景的色调有所不同：　　这首诗既写出了景物的特点，又寓情于景。如第....高二语文课后练习

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· 《师说》特殊句式

【判断句】　１、师者，所以传道受业解惑也　２、道之所存，师之所存也【被动句】　不拘于时【倒装句】　１、宾语前置　　句读之....高二语文课后练习

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· 《杜甫诗三首》学法指导

杜甫被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。本课这三首诗学习，应在熟读课文的基础上，品味诗句的妙处；要在反复吟诵的基础上，....高二语文课后练习

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· 雨霖铃阅读答案

　为了便于大家学习《雨霖铃》这首词，小编为您提供阅读理解的同时也为您提供了雨霖铃阅读答案，供大家参考!　4、阅读《雨....高二语文课后练习

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· 《师说》问题探究

１、《师说》中的“古人”指的是什么时代的古人？　　应该是先秦两汉的古人们。　　“古”是文中树起的一面鉴古以戒....高二语文课后练习

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· 《寡人之于国也》字词解释

【焉、耳、矣】　都是句末助词，重叠使用，加重语气。【河内】　黄河以北的地方。　【凶】　谷物收成不好，荒年。　【则】　假设....高二语文课后练习

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· 《寡人之于国也》疑难解析

１、《寡人之于国也》·梁惠王为什么会有“民不加多”的疑句？　　战国时期，劳力资源是富国强兵的本。各诸侯国的统治者，对外争....高二语文课后练习