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淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录

11-01 11:08:34 | 浏览次数: 88218 次 | 栏目:小学五年级语文辅导
标签:小学五年级语文辅导,http://www.manfen6.com 淡淡的感伤,深深的怀念──《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录,

  师朗读“我站在骆驼的面前……自己的牙齿也动起来”这一段文字。

  交流:

  师:同学们,你的牙齿动起来了吗?刚才他的牙齿动起来了,还有她的牙齿也动起来了!你们看见了什么?

  生:我看见一头傻乎乎的骆驼向我走来,它正在吃草料,它有长长的嘴巴,上牙和下牙交互地磨来磨去,很好玩,很有趣的!

  生:我看到林海音学着骆驼上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我觉得当时的林海音十分傻,而看到这里我不禁想笑,一个人学着骆驼那个样子,真有点那个……

  师:(幽默地)有点哪个?

  生:(笑)有点傻!

  师:但是这种傻让我们觉得是傻得很可爱,是吧?

  生:我好象看到了童年的林海音蹲在骆驼的面前,专注地看着骆驼的嘴巴,看到它的嘴巴上面、下面交错地磨啊,磨啊,鼻孔上冒着热气,自己看着看着,牙就也不由自主地动起来了。

  师:可也是呀,看骆驼咀嚼,自己的牙齿为什么也动起来了呢?

  生:因为她看得太入神了,她这样目不转睛地看着骆驼咀嚼的样子,觉得十分好玩,自己的牙齿也跟着动了起来。

  师:看的时间久了,太入神了,觉得太有趣了,所以就看得呆了。看着看着,她好象就忘记了什么,觉得自己就是什么?

  生(齐答):骆驼。

  师:忘记了周围的一切,觉得自己就是那头骆驼,所以自己的牙齿也动起来了。这一切让童年的林海音都看得呆了。可是当我读到这里的时候──我也见过骆驼,闫老师就觉得看骆驼咀嚼没什么意思,挺平常的事儿嘛!

  生:因为闫老师是大人,大人和小孩不一样,小孩子会觉得很有趣,然后大人会觉得很平常、很平常!

  师:你是说我已经是成年人了,在你们看来是有意思的事,我就觉得没什么了。

  生:因为作者小时候没见过骆驼,第一次见到骆驼就觉得很好玩,就学骆驼咀嚼了。

  师:噢,没见过,见得少,所以觉得很有意思。

  生:当年闫老师见到骆驼队的时候,没有童年时候林海音阿姨的那种天真无邪的想法──我的意思呢,闫老师就不会去学骆驼队咀嚼的样子了。

  生:因为和林海音的童年时候相比,现在科技发达了,虽然不能亲眼看到,但是可以从图片上面看到,所以当闫老师亲眼看到的时候也不觉得稀奇了,而且林海音童年的时候,科技没有像现在这样发达,一开始她没有看到过骆驼队的样子,第一次看到就觉得很可爱,也很奇怪。

  生:成人其实是无法体会儿童的那颗心的。在小时候看来,确实是很有趣,很可爱,长大后就不会有这种想法了,长大后就到关心现实上去了,所以说闫老师看到骆驼咀嚼会觉得没什么意思!

  师:各种原因使得已是成年的我对这种事情已经不感兴趣了,尽管我也是从儿童时代走过来的。林海音女士在写下这篇文章的时候已经四十二岁了,比闫老师的年龄还要大几岁,你觉得她在写下这段往事的时候,她还会去学骆驼咀嚼吗?

  生(齐答):不会。

  师:正如作者在文章的最后一部分写到:“冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了”,请读一读这段文字。

  出示下列文字,生齐读:

 
  “夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。”  

  师:童年的往事还有很多有意思的,还有哪些事你还会觉得有意思?

  生:林海音看着骆驼把脱下的驼绒袍子垂在肚皮底下,她想拿起剪刀帮骆驼剪整齐,这件事体现了林海音童年时十分幼稚、天真,她小时候十分有趣。

  生:我从这件事看出她的心灵是十分天真纯洁的,她对一切都十分好奇。

  师:看见骆驼那肚皮底下长长的毛,她就觉得──

  生:她觉得十分不整齐,她想帮她梳理一下。

  师:呵呵,剪一剪,拿剪刀剪一剪,太不整齐了!

  生:我觉得林海音小时候想给骆驼剪一剪不整齐的毛,可能与她爸爸妈妈和老师教育有关,他们都教育我们要保持整洁。于是她看见骆驼那么不整洁,也想把它弄干净一点!

  师:很有道理,从小爸爸妈妈就教育我们整洁,看到骆驼的毛不整齐,她就也想剪一剪了。

  生:我觉得林海音当时应该是非常调皮的,她为骆驼着急,她看见骆驼的毛这么厚,想帮它剪一剪。

  师:让它美观一点。大家想,已是中年的林海音女士,她还会想给骆驼剪剪不整齐的毛吗?

  生(齐答):不会。

  师:这种想法她已经不再有了,就像是冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事也不会再做了。再读一读这段话。

  生齐读:夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。”

  师:学骆驼咀嚼的傻事我不会做了,给骆驼剪毛的想法我也不会再有了。这篇文章中还写到了哪些有意思的事?

  生:我发现在文章的第二部分,她和爸爸争论铃铛的用途。我觉得这时候的林海音是充满幻想,非常天真的。从爸爸的角度来看,是从实事求是的角度来看这铃铛的,而林海音小时候也跟我们小时候一样喜欢幻想,每个人都有那么一段时间,一段喜欢幻想的时间!

  师:爸爸的见解是理性的,而童年的林海音想法是天真的,是充满诗意的。现在你们就是林海音,我是爸爸,你从小不懂的事就要问一问,你开始问吧!

  师生对读这段对话。

  师:同学们,如果这时有人问你,骆驼脖子上的铃铛是干什么的,你打算怎样回答?

  生:骆驼走路累了,赶骆驼的人也累了,听听铃铛就觉得走路比较有意思。

  师:那叮叮当当的声音会增加一些行路的情趣,还有谁也同意林海音的看法?

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