19.揣摩句意(2分)
(1)“在通往四化的征途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的”一句中加点词比喻
(2)“无志之人，将使生命比岗位更平凡”一语的意思，可理解为
20.摘录原文句子回答问题(4分)
(1)文段主要针对某些青年存在的哪些思想问题进行议论?由此阐述的主要观点是什么?(2分)
①思想问题：
②主要观点：
(2)文段列举伽利略、布鲁诺、高尔基等人的事例，证明这个道理;列举华罗庚、开普勒等人的事例，证明这个道理(2分)
21.请从自己所知道或了解的文章中找出—个例子加以归纳概括，以证明文段中的某个道理(3分)
例子：
文中道理：
22.议论文用事实论证时还要注意对事实的分析论述，只有如此，才能更有效地证明论点请从文段中举一个例子进行分析(3分)
23.请仿照下列句子的句式，再写两个意思与之相关的句子(3分)
理想的阶梯，属于迎难而上的人
(四)阅读下面的文字，完成后面的题目(13分)
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手
她总是那么静静地站着低着头，眼睛朝下看扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中脸蛋儿红红的，那双小手也是红的看不到那双眼那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的
说不清什么时候起，这小集市里有了她她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样她从不吆喝，从不抬价换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出：“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望
小镇上的人都吃她的小葱没有人跟她讨价还价，连老太太都如此姑娘太小，那双手太小她是集市上的小妹妹，大家都爱护她菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的.买她的吧镇上哪恁好的葱?没有人一下子买好多大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断.价格也好
啊，天真冷她把两只小手放在嘴边，用热气一哈然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里她依然不说话，朝下看地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的
“小妹妹，给钱”大姐姐把钱递给她她轻轻地摇摇头
“为啥?”大姐姐一怔“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学”
“大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺看弟弟的书做的作业”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师
女教师接过本子，一下惊呆了本子上工工整整地写着初中作业她不知道说什么才好
“小妹妹，多大啦?你是哪村的?”
“俺今年15岁啦住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢!”
“爹娘呢?”
“爹病了两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了娘在家里侍候爹，还管园子爹好的时候，俺也上学哩!”
女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手冰凉的小手她想把它们暖热，永远地热下去
“好妹妹，你到我班里来上学吧!”
“不，俺不上，俺还要卖菜呢俺上了，弟弟就上不成了俺娘说……”
太阳出来了那雪更白，那葱更青
两年后，小妹妹考上了县师范临走时，她给女教师送去一篮子葱葱洗得真干净，扎得整整齐齐多嫩的小葱呀!
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
(文章有改动)
24.本文以为线索，叙述了的故事 (限18字以内)(2分)
25.本文从多方面对小姑娘进行细致描写，从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质?(3分)
26.倒数第四段是描写，其作用是
(2分)
27.读文中画横线的句子，联系上下文想一想，小姑娘忧伤的原因是什么?她的期望是什么?(3分)
28.本文最让你感动的是什么?请联系自己的实际谈谈体会(3分)
三、作文(40分)
评分人
复评人
29.阅读下面的文字，按要求作文
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章
答案与导解
1.C导解：“陨”应读“yǔn”
2.A导解：B项作一足;C项治一制;D项衰一衷
3.C
4.B导解：比喻、对偶
5.C导解：《湖心亭看雪》的作者应为张岱
6.D导解：A项“之一”和“之二”互换;B项《亲爱的爸爸妈妈》一文中的作者是聂华苓;C项《游山西村》没有体现爱国之隋
7.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心 (2)会当凌绝顶 一览众山小 (3)少壮不努力老大徒伤悲
8.①智救“星期五”②大闹野猪林
9.一种可以把图像在屏幕上显现、把声音还原出来且外形像普通唱片的书
10.五月，鲜花盛开我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员他们不辞劳苦，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边，为我们指明成功的方向，同学们，让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎!
11.(潭)水和(游)鱼清流触石，洄悬激注
12.(1)大约，大概(2)凄清、冷清(3)向南(4)说出
13.(1)那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，无法看到溪水的源头(2)秀美的树木奇异的竹子，垂下的阴影相互掩映
14.这里景色优美却无人赏爱，它触发了作者对自己境遇的感慨
【参考译文】
【甲】潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动;忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像
在与游人一起娱乐
顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚溪岸的形势像犬牙般交错参差，无法看到水的源头
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了
【乙】道州城的西面一百多步处，有一条小溪，(小溪)向南流数十步汇入营溪溪水流经的两岸，全都是怪石，有的斜着，有的嵌入，有的盘屈着，形状多得无法描述清清的溪流碰到怪石，洄旋、跃起、四溅又注入清流溪流两岸都是名木异竹，绿枝低垂阴影遮蔽这条溪如果在山野，那么作为隐居、隐退的人游赏是最合适的;如果说在人群聚居之地，那么可以是城郭、闹市的一处胜境，是悠闲的雅士寻访的园林然而设州以来，没有人欣赏、喜爱它(我)徘徊在溪上，为它的美景无人欣赏而感到遗憾
15.卢沟桥的特点及艺术价值
16.用料省，结构巧，强度高
17.举例子、列数字
18.示例：通向优美，赏观历史，请来这里——卢沟桥
19.(1)通往四化征途上的困难 (2)在平凡的岗位上，无志之人碌碌无为，平平庸庸
20.(1)①埋怨条件差，埋怨自己的岗位平凡②理想的阶梯，属于迎难而上的人(2)艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上有志之人将在平凡的岗位上成功
21.例子：如凡高，他当时也是在艰苦的环境和不为人理解的痛苦中，以执著的精神去争取理想的实现道理：艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上
22.例如：在举了高尔基的事例之后，作者进行分析论述：“相比之下，我们的困难又算什么呢?”这就使事例与论点更加自然、紧密地融为一体，事例更突出、更有力地证明了论点
23.示例一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人示例二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人
24.小小青葱(或小葱、青葱、小青葱、葱)一个辍学女生(或小 姑娘、小妹妹)边卖菜(或葱)边自学
25.小姑娘具有善良、淳朴、好学、自强的品质
26.景物(或环境、自然环境) 突出表现小姑娘的淳朴与坚强
27.小姑娘“忧伤”的原因是：为自己的辍学而忧伤，为家庭的不幸而忧伤她的期望是：能上学和使家庭尽快摆脱不幸(爹能尽快好起来)
28.略 导解：只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可
29.【写作指导】通过阅读材料(晶晶的故事以及“有益的启示”)我们发现，其实这个题目还是比较容易驾驭的，我们可以把它转化为话题作文“善待挫折”写作时只要我们扣住“善待挫折”这一话题来写就可以了，这也是大多数学生应该能够驾驭的写作方向写作中最重要的一步就是要审好题有相当一部分学生抓不住这则材料的关键提示句：“受挫折的过程往往就是获得真知的过程走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智!”只要你抓住关键句中任何一句来行文都能在审题上占得先机