（三）《鸟有聋的吗？》
1、面面相觑 恍然大悟
2、射 射 抽
3、（a）说明阿姨从未想过“鸟是否有耳聋的”这个问题，对孩子的提问感到心虚。（b）阿姨没想到自己一再表扬的刘明也站起来反对她，感到尴尬、难堪，不止如何收场。
4、第一层：⑴-⑷，错答问题，阿姨不语；第二层：⑸-⑻，答对问题，阿姨满意；第三层：⑼-⒄，争论问题，阿姨发怒，难堪。
5、语言描写、神态描写、动作描写。
6、粗暴、武断、固执，不能因势利导，教育思想、教育方法落后，陈旧。
写作点拨
这篇文章可在现实生活的基础上，分析某些珍稀动物灭亡的情况，指出环境对动物生存的威胁。或者运用想像和联想，描述过去或将来某些动物绝种时的情形，想像要合理，语言应生动形象，可注重场面描写、细节描写，突出动物和人类应在地球上和睦共处、相互依存的主旨。文章表达力求条理清晰，思想深刻。
思路一
你可以写现实生活中环境对动物生命的威胁，写成一篇说明文，来阐明事理。如郭治的《秃鹰之死》，作者从光化学烟雾、有毒化合物、潜在的核污染、石油泄漏等几个方面，说明工业“三废”给全球带来的危害，从而让人类醒悟，增强环保意识，保护珍稀动物，让它们和人类相依相存。
思路二
此文也可写成一篇记叙文，面对人类滥杀动物，造成不远的将来某些珍稀物种的灭绝，从而引起人们的关注，并采取的相应的措施。你可以想像某种动物濒临灭亡时的情形，可采用第一人称自述的形式，语言生动流畅，立意深刻。
例文
最后一只猴子的自述
丁艳
多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波--为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了高级保护对象，被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事啊！
高级动物--也就是自称人类的动物，给我制作了一大片“树林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鸟”，还有满枝头的“果实”。可是，山不巍峨，瀑不壮观，花不芬芳，鸟不歌唱，更不用说，果实也不能吃。尽管如此，每天还是有许多人类来观赏这假林假山以及假林中真实的我。据说，这星球上已不存在哪怕是一小片真正的树林了，而我，已成了这星球惟一的低级动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时，我就想，若他们看见了真正的大森林，不知会有什么样的表情。
我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有我亲密的伙伴们以及其他住户。
清晨林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着从这个树攀到那棵树……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，决不会轻易来打扰我们的生活。
但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。
人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们的脑袋，怎样兴高采烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么？
有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”我要亲眼看看人类怎样走上末路。当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已经记不清自己有多少岁了。
我知道，这一天即将来临了。他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染的无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，X病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎--Y病，这种病靠空气传播，很快将席卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。
我要笑，学着人类发出那种狞笑；我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲从中来……如果当时人类不那么自以为是，不那么贪婪，能把一点点新生和宽容给予其他动物，与自然和平共处，那么，也许在这个美丽的蓝色星球上，人类所走的将是另一条道路。
但是，一切已太迟了，太迟了……
摘自《中学生话题作文》
简评
本文标新立异之处在于借助地球上最后一只猴子的自述，表现环境保护的主题。作者根据当今人们对环境的肆意破坏，推论演绎出若干年后的故事：森林消失，物种灭绝，江河断流，地球升温，不治之症传播到全球，正所谓“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧”。幸运的是这一切还没成为现实，人类已经觉悟了和动物和睦相处，竭力保护家园的重要。全文立意深刻，条理清晰。
......
点击下载查看完整资料内容》》》人教版八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》同步练习及答案
点击查看：2011年全国各地中考九大科目试题及答案汇总
鄂教版八年级语文上册各课教案汇总
人教版八年级语文上册各课学案汇总
北师大版八年级上册语文各课教案汇总
八年级语文全册文言课文翻译汇总
语文版八年级上册语文各课同步练习及答案汇总
小编寄语：欢迎来www.manfen6.com，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！
TAG: 年级语文