建筑· 人 ·文化——《胡同文化》教学课例

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师：易中天笔下大气的北京城，大气的北京人，交织创造了北京城的大文化，既有现代都会的日新月异，又有千年古城的雄厚深沉；既有文化名邑的清雅萧远，又有民俗舞台的色彩斑斓……

四、拓展仿写：走进满分作文

师：北京是一个说不尽的城，丰富的你永远无法一言以蔽之。

今年，北京高考作文的题目是“北京的符号”，这里我为大家选取了一位北京考生满分作文的两段文字，大家进行仿写，看看我们的距离有多远？

（给时间进行片断仿写，要求扣住“北京的符号”，教师随机点评）

走过史铁生在迷惘失落时徜徉徘徊的地坛，千年的古柏沉默不语，葱茏蓊郁，回望一眼，月季正开得烂漫，蝶儿正舞得热烈，仿佛母亲深情注视的眼光。

昆明湖边，有金岳霖的谈笑风生；菏塘月色下，有朱自清的抒怀。我走过窄窄的小巷，穿过长长的胡同，穿过深深的庭院，处处都是文化的气息，处处都是深藏不露的符号文化。

《北京的符号》北京考生

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