三、质疑问难，推向高潮
师：有没有不明白的地方？
生：为什么是“黄土下紫色的灵魂”？
师：（故意地）我也不懂。你们自己得出结论。
生：灵魂高贵，一般，紫色代表高贵。
师：（学生恰好穿紫色）你的衣服也是高贵的紫色。
生：古代皇后，有的喜穿紫色衣服。也有球队的穿紫色队服。
生：有诗“日照香炉生紫烟”。
生：紫色代表高贵福气，让大堰河的灵魂享福去吧。
生：我有问题，为什么不用金黄色，金黄色也是高贵的象征。
师：已经快下课了，你让我下不了台。
（众笑）
生：皇上用金色，皇后用紫色。
生：应用暗色，金黄色太亮了，与灵魂不符。
生：能不能不用紫色和金黄色，用别的颜色，因为紫色阴森森的。
生：紫色，不应当是高贵的意味。
师：为什么？
生：紫色是冷色调，有悲哀、凄惨、阴冷意味，代表大堰河悲惨、凄凉的命运，
师：你让我下不了台（众笑），我一会儿同意“高贵”的意思，一会儿同意“凄惨”的意思。（故意地）到底哪个对，老师也不知所从。谁能让我下台。（众笑）──关键的，大家想想，这两者是否矛盾，有没有联系？
生：不矛盾。因为生前命运凄惨，死后灵魂才高贵。
师：正因为大堰河死前承受了数不尽的苦难，命运悲凄、凄凉，所以她的灵魂才高贵，华美、高尚。盘剥人的人，死后肯定不是高贵的。
师：紫色是两种含意的混合，不矛盾，即“因苦难、凄惨，而高贵、而纯美、而高尚”。──猜想一下，艾青在写诗前是干什么工作的？
生：美术工作者。
师：对，他是画家。对颜色有特殊的敏感。他是印象派画家。找找文中还有哪些是写颜色的？
生：大红大绿的关云长、红漆雕花的家具、乌黑的酱碗、金色的纹、碾了三番的白米饭、泥黑的温柔的脸颜……
（学生找出十几个）
师：课后写一小文，《〈大堰河我的保姆〉中的颜色字的运用》，务必背诵全诗。
师：今天，你们展示了自己的才华。博士、教授也没解决“紫色的灵魂”的含义，教参更没提过。但是我们连云港的四十多个同学解决了这个问题。了不得呀。来点自己掌声鼓励一下自己。
生深情背诵：
大堰河呀，
我是吃了你的奶
而长大了的