当前位置:得满分网教育文章语文学习知识初中语文学习八年级语文辅导追求日的赤诚,月的宁静──巴金散文诗《日》《月》的教学

追求日的赤诚,月的宁静──巴金散文诗《日》《月》的教学

11-01 11:08:34 | 浏览次数: 67718 次 | 栏目:八年级语文辅导
标签:八年级语文辅导,http://www.manfen6.com 追求日的赤诚,月的宁静──巴金散文诗《日》《月》的教学,

  (学生深情朗诵。)

  (大家鼓掌。)

  教师:同学们,现在我们再来尝试分角色朗诵,让个别同学的朗诵与全体齐读相配合,你能设计一下方案吗?

  (活动:学生安排,大家配合。集体深情朗诵《日》《月》。达到这节课学习的高潮。)

  ……

  (延伸学习。教师投影展示以下朗诵资料,请同学当场朗诵,教师从旁适当点评。)

  朗读材料一:《星》,巴金《龙·虎·狗》中的另一篇文章。

  在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子:

  “星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们……是,我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星,美丽的星星……”我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。

  在上海一个小小舞台上,我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面,将最高贵的感情寄托在音乐中,呈献给一个人;或者立在蓝天底下,摇动他那白发飘飘的头,用赞叹的调子说着:“你这美丽的星星,你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着的无数星子,他的眼睛润湿了。

  我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。

  在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。

  在我的天空里星星是不会坠落的。想到这,我的眼睛也湿了。

  朗读材料二:消息、挽联和巴金语录。

  文坛巨匠,文学大师,伟大的人民作家巴金先生于2005年10月17日19时6分在上海逝世。巴金先生的追悼会于24日在上海龙华殡仪馆举行。(教师点评:应语言庄重,感情沉重,表情凝重肃穆)

  一幅挽联:

  激流破寒夜,皆为真话

  病室成憩园,亦守良知

  (教师点评:赞美、讴歌,短短几字,概括一生。)

  巴金语录:

  关于名人:“我最不高兴的是被人当作‘名人’,仿佛很了不起,其实空无所有。好像很多人尊敬,其实谁也不了解你。……”

  关于写作:“我写小说从没有思考过创作方法、表现手法和技巧等等问题。我想来想去,想的只是一个问题:怎样让人生活得更美好,怎样做一个更好的人,怎样对读者有帮助,对社会、对人民有贡献。”

  关于《随想录》:“这是一笔心灵上的欠债,我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心,仿佛我又遇到五十年前的事情。写吧,写吧。好像有一个声音经常在我耳边叫。”

  关于冰心:“冰心大姐的存在,就是一种巨大的力量。她是一盏明灯,照亮着我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着,我放心地大步向前;灯亮着,我不会感到孤独。”

  关于人生:“让我做一块木柴吧。我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来,我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点温暖。”

  关于讲真话:“所谓的讲真话不过是把心交给读者,讲自己心里的话,讲自己相信的话,讲自己思考过的话。”

  关于萧珊:三年以后,巴金把萧珊的骨灰捧回来,放在自己的房间里,沉痛地说:“她的骨灰里有我的泪和血。这是她的最后,然而绝不是她的结局,她的结局将和我的连在一起。”

  教师:同学们,今天这节课,我们认识了一个率性的人,一个真诚的人,一个像火一样热烈,又像月一样安静的人。他在青年时期就有着纤细的情感,他能艺术化地表现自己的情思,他的这两则作品,既让我们觉得有现实意义,又有永恒的艺术价值。《日》和《月》是对生命、人生的思考,它也启发我们思考如何生、如何死。同学们,你们今天的表现是成功的。一个人,就是一本大书,关于巴金,你或许还想了解更多,那你就去更深入地了解他吧!好,再见!

上一页  [1] [2] [3] 

TAG: 教学  散文诗  巴金  

《追求日的赤诚,月的宁静──巴金散文诗《日》《月》的教学》相关文章