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《中国石拱桥》教学实录,
（学生上黑板前边）
师：你叫什么名字？
生：孙飞。
师：噢，孙飞同学，请你面对着同学们，你讲的时候这个样，（示范）“我给同学们讲一讲赵州桥的特点，我认为有四个特点：一、……”要伸出手来的啊。第一是什么，第二是什么，第三是什么，当个小老师，行吗？
生：我给大家讲一下赵州桥的特点，第一（伸出小指）是全桥只有一个大拱；第二，有二十八道拱圈地组成；第三，结构十分匀称，和周围的景色配合得十分和谐；第四，桥的肩上各有两个小拱……
师：好，好，你请回。这位同学你说，一百分的话他可以得多少分？
生：８０分。
师：那２０分上哪去了？
生：他顺序颠倒了。
师：噢，顺序颠倒了，减多少分？
生：２０分。
师：噢，就减２０分？好像还有一个地方他搞错了——
生：应该是大拱的肩上有两个小拱，他说成了桥上有两个小拱。
师：对，对，很好！哪位同学再来说一遍？噢，那位同学你来说。（学生上前）刚才那个同学我觉得还是够大胆的，上来一二三四，不过一呢把小拇指都给伸出来了，（教师比划伸小指，生笑），是吧？还是伸这大的啊！（笑，比划伸大拇指）由大到小啊。
生：我给大家讲一讲赵州桥的结构：一，……
师：不对不对，不是讲讲赵州桥的结构，是讲讲赵州桥的特点（“特点”加重语气）。
生：赵州桥的特点：赵州桥有世界上……有古代世界上最大的一个桥拱，大约长达３７．４米；二、还有……（教师比划提示：大拱的两肩上……）大拱的两肩上各有两个小拱，可以减轻洪水对桥的冲击力，而且可以使桥上变得非常平坦；三，大拱是有２８道小拱组成的；四、……（教师提示：桥的结构……）桥的结构与周围的景色搭配得非常和谐，而且桥上的石栏石板都雕刻着古朴……非常好看的花纹。
师：好，好，请回。这同学说啊那桥啊大约是３７.４米，这话准确吗？
生：不准确。
师：不准确。３７．４米是人家作者茅以升亲自拉着线量的，这能“大约”吗？不能“大约”。那旅人桥没有确切的资料，可以。这该“大约”的时候“大约”，不该“大约”的时候能“大约”吗？记住了吗？记住了啊！这个地方是实实在在的３７ ．４米啊！一点都不含糊的呀！搞清楚了。好，同学们讲得挺好，四个特点，讲出来了。在讲这个特点的时候呢注意，里面有一个词，作者说赵州桥啊巧妙……什么呀？
生：绝伦。
师：哎，绝伦。谁来解释这个词？什么叫做“巧妙绝伦”？好，你来解释。
生：“巧妙绝伦”的意思就是超过同类。
师：哪个字是“类”的意思？
生：伦。
师：哎，“伦”。请同学们记下来，“巧妙绝伦”的“伦”意思是“类”。这一类当中，它是独一无二的。这是赵州桥的特点，你看，作者介绍的是多么得好！我再问同学们，卢沟桥的特点是什么呢？卢沟桥的特点是什么呢？噢，有的同学举手了。这个同学你来回答。
生：卢沟桥的特点也是形式优美、结构坚固、历史悠久……
师：太笼统了，赵州桥有四个特点，卢沟桥你总结一下有几个特点？
生：……
师：作者没有用一二三四来标，你看能不能给它来分一分，分成几个特点呢？
生：第一个特点是，卢沟桥它的形式很优美；第二个特点是，卢沟桥很坚固……
师：（笑）请坐，这位同学请坐。大家想一想，这个卢沟桥的特点怎么总结？那个同学举手，（凑近他）好，你来说说。
生：卢沟桥有十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自１６米到２１．６米，桥宽约８米。这是第一点。二，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。
师：两个特点，是吧？好，请坐。作者虽然没有用数字来标，但是我们在总结的时候呢可以模仿赵州桥的那种说法：我认为呢这座桥有两个特点，第一个特点呢是相比赵州桥来的，赵州桥只有一个大拱（比划），这叫做独拱桥。那么相比之下，卢沟桥是什么呀？
生：联拱桥。
师：哎，联拱石桥，这个特点特别突出，因此卢沟桥第一个特点是联拱（伸大拇指）。第二个特点（伸食指、中指），卢沟桥上的什么特别多？
生：狮子。
师：哎，狮子特别多，这都是全世界有名的，全国人都知道卢沟桥上的狮子数不过来啊！实际上数得过来的，你知道有多少吗？
生：４８６个。
师：也有说４８５的，我看一个资料说４８５，可能你看的那个资料是４８６，是吧？狮子特别多，而且狮子雕刻的呀作者用了一个词叫“惟妙惟肖”（一字一顿），非常的生动逼真。你看，这是卢沟桥的两个特点。好，我问问同学们，作者为什么能够抓住赵州桥和卢沟桥的特点来介绍？为什么把这个特点突出的那么清楚？你们说他是做了什么工作啊？
生：桥梁……
师：再想想。他做了大量的什么工作啊？好，那位同学，你声音大一点说。
生：研究。
师：哎，对了，研究！再加上两个字，什么研究？好，你说。
生：桥梁研究。
师：桥梁研究，他要实地去干什么？
生：测量。
师：测量，调查研究（一字一顿，比划）。我对你们讲啊，茅以升为了研究赵州桥，多次到赵州桥去啊，他去了就被赵州桥这种优美的形式和坚固的结构给震惊了。后来，著名的一个画家叫李琦要画茅以升，因为茅以升太有名了，他想画茅以升。李琦想我怎么画他呢？我怎么表现我们国家这位最优秀的桥梁专家呢？他想来想去，哎呀，茅以升对赵州桥倾注了那么多的感情，好吧，我就前面呢把茅以升放在主要位置上画他的头像，在茅以升后面的背景呢是彩虹一样的赵州桥。作为背景，衬托着这位桥梁专家。你看，茅以升对赵州桥多么的熟悉，他多次去进行实地调查，那３７.４米是他拿着线一点一点量的。还有卢沟桥，多少个孔？多少个孔？
生：１１个。
师：１１个。而且每一个桥的桥孔距离一样不一样？
生：不一样。
师：不一样，那说明他每一个桥孔都怎么样了？
生：量了。
师：都实地测量了呀！而且桥面宽多少，两边宽多少，都量得非常准确。因此，同学们应该明白一个道理：你写说明文的时候，你想要突出它的特点，必须得怎么样？调查研究，深入实际，对你所介绍的对象，你非常的熟悉，这样才能够抓住特点。
师：那好，我问同学们，书上他讲了，就是赵州桥和卢沟桥这两个桥，中国的石拱桥很多，它只是讲了两个桥，这是因为这两个桥具有——？
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