从《詹天佑》教学案例看学习方式
11-01 11:08:34 | 浏览次数: 57718 次 | 栏目：小学六年级语文辅导
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从《詹天佑》教学案例看学习方式,
第三、科学讲悟──有意义的接受学习。对导悟不出的地方，教师要科学地讲解，或描述或介绍或解释或分辨，使学生明白文本的含义和道理，领会其中的思想和感情。
教学中，要根据课型、教材特点及学生实际情况灵活运用三步操作环节，可根据具体情况简化为：
１、自读自悟──导读导悟。
２、导读导悟──科学讲悟。
３、自读自悟，检查反馈。
４、科学讲悟。
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