《别饿坏了那匹马》教学后记

标签：小学六年级语文辅导,http://www.manfen6.com 《别饿坏了那匹马》教学后记,
《别饿坏了那匹马》教学后记 　 江苏省苏州市外国语学校　王雪琴 　 　 　　《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。

　　文章所要表达的是摊主说谎是为了成全“我”看书，是一种善意的谎言。学生不一定能很快理解深透，我就在“我”走进后院看到那些马草后设计了一个小练笔来加深理解。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了：　

　　生：原来这一切都是一个“骗局”，一个善意的“骗局”，一个只不过为了能让“我”安心看书的“骗局”。真是用心良苦啊！

　　生：原来他家里根本就没有马！他为了我能安心看书，不必为马草卖不出去，无法换钱，失去看书的机会而担忧，不想让我白白地把这宝贵的光阴给浪费了。更何况借此也让我懂得要用自己的劳动来换取读书的机会。

　　……

　　从中可以看出，学生已经彻底明白了：叫妹妹收马草时，妹妹为什么会有“茫然”的神情？为什么残疾青年要以“命令”的口吻叫妹妹收马草？为什么“双手拼命地摇着轮椅”要阻挡“我”？继而又以语言威吓“我”……真是用心良苦呀！ TAG: 教学