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《大瀑布的葬礼》听后感

11-01 11:53:31 | 浏览次数: 52718 次 | 栏目:小学六年级语文辅导
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《大瀑布的葬礼》听后感   浙江省温岭市大溪镇第二小学 应丹红       听了一节六年级的《大瀑布的葬礼》感触颇深。老师的讲课思路十分的清晰,让学生有一种身临其境之感。记得曾经有人说过:语文课就是要书声琅琅。我想赵老师的课就恰恰印证了这一点。在对课文重点词句的几个来回的巩固之后,学生的感悟十分真实而且到位,致使以后的情感目标的达成不费吹灰之力。在这堂课中,并没有小组讨论,互相研究,但却让我感受到了老师的主导作用。所以,没必要一味的追求形式,教无定法,只要自己的理念是正确的,起了主导作用,就可以。课堂上赵老师落落大方的气质,幽默的语言,不只吸引了学生,也深深地吸引了我。

  在教学过程中,赵老师注重发挥自己的范读作用。这是一个值得关注的问题。一直以来,在课堂上很少听到我们老师的读书声。其实,我们本身就是一种教学资源。我们的范读对学生的影响是很大的。我们的读为处在困惑中的学生指明了方向。不可否认,我们的文章都是文质兼美的。但有些文章由于种种原因,却需要我们进行恰当的“取舍”。在这一点上,赵老师都做得不错。她在教学时,都能够在深刻解读文本的基础上抓住文本的精彩部分,进行反复地朗读。这样,我们的课堂“简约”,学生的注意力也相对集中了。因为他们把自己的精力都放在了朗读和感悟上。其实,对教材进行“取舍”是我们教师的一项基本功。如果我们自己对教材都没有把握好的话,学生的感悟也就不会有精彩的生成了。现在的阅读教学更加考验我们教师对教材和学生的把握程度。

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