《开国大典》课堂实录

标签：小学五年级语文辅导,http://www.manfen6.com 《开国大典》课堂实录,

　　　　生：“一齐”，三十万人一起欢呼起来，是壮观让我激动的场面。

　　　　师：人数多，很壮观震撼了你。

　　　　再指名读。

　　　　师；不仅人多，这声音还传到了长城内外，而且传到了──

　　　　生：传到了大江南北。

　　　　师：传到了──

　　　　生：每个中国人的心中。

　　　　生：我对一齐进行补充，还有整齐的意思，这么多人这么整齐，多难得。

　　　　师：你太了不起了，对这个一齐还有发现吗？

　　　　生：一齐说明三十万人像一个人一样，说明这三十万人的心是一样的。

　　　　师：此时此刻，这就叫万众一心。

　　　　生：欢跃比欢呼还好，欢跃是欢呼得叫起来了。

　　　　师：孩子们，此时此刻中国人民多么激动啊，在天安门广场，他们一起欢呼，一起欢跃，你仿佛听到了──仿佛看到了──

　　　　生：我仿佛看到了全中国的希望。

　　　　生：我还看到了全中国人的幸福，都很高兴。

　　　　师：高兴得怎么样？

　　　　生：高兴得欢跃起来了，联系我自己，知道那时中国很苦，现在终于成立了新中国，多么高兴呀。

　　　　师：谁能看的更远，在山村，在城市，在大江南北……

　　　　生：我看到中国发展起来了，成了世界强国。

　　　　师：此起，中国开始要发展。

　　　　生：中国这头雄师醒来了。

　　　　学生齐读这段话。

　　　　师：你们觉得你们的朗读把此时此刻人民的激动表现出来了吗？

　　　　生：我感觉表达出来了。

　　　　生：我感觉表达得不够，这时，全中国人民是很高兴，很激动的。

　　　　师：你来读。

　　　　学生读。

　　　　师：你读得好，把我们刚才体会的词都强调了出来，此时此刻人民群众为什么如此激动？让我们来回顾一段历史。

　　　　师：（放录象资料）痛苦、屈辱、灾难……在圆明园的大火中燃烧，南京大屠杀，血流成河，尸横遍野……刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日，民不聊生，旧中国成了一座人间地狱。危难之际，毛主席领导全中国人民奋起反抗，终于迎来了曙光。再来读主席的话，你会有更深的体会。

　　　　学生齐读。

　　　　师：谁想读？

　　　　生读。

　　　　师：谁再来？

　　　　生读。

　　　　师：一种自豪感油然而生，一起读。

　　　　师：再把自己的激动表现出来吧。

　　　　师：联系这句话，你觉得人民群众为什么如此激动？

　　　　生：以前的旧社会资本家不把人当人看，瞧不起中国人。

　　　　师：不仅仅是瞧不起，是践踏在脚下。

　　　　师：回想从前，你还有话说吗？

　　　　生：以前的旧中国，都被帝国注意侵占，还挂着牌子“中国人和狗不能入内。”

　　　　师：孩子们，那个屈辱真不堪回首啊！

　　　　生：还签定了很多不平等条约，中国的一些领土也割让出去了。今天中国站起来了，成了亚洲和世界强国了。

　　　　师：从这天开始，那些屈辱的日子过去了。回想新中国的过去，还有说的吗？

　　　　生：中国战胜日本，很不容易，感到很自豪。

　　　　生：还有反动派不让新中国成立，对毛主席进行压迫。

　　　　师；来的不容易啊，孩子们，这就是开国，这就是新中国成立的意义，读。

　　　　学生读。

　　　　师：停，你觉得你的激情在喷发吗？

　　　　学生再读。

　　　　师：对，就带着这样的激情来感受庄严的开国大典。

　　　　师：再读下去。

　　　　生读“这庄严的 这雄伟的声音……一起欢跃起来。”


五、理解“瞻仰升起的国旗”

　　师：还有哪一句话同样深深打动了你，哪些场面给你留下深刻印象？

　　生：第八自然段打动我，生读第八自然段“接着升国旗……”

　　师：读得那么好，能不能说你的感受。

　　生：以前中国人受压迫，现在可以从此抬头做人。

　　师：再从这句话另外的词你有什么体会？

　　生：瞻仰，人们对国旗很敬仰，很敬佩。

　　师：瞻仰是什么意思？

　　生：怀着崇拜敬仰的心情来看。

　　师：表示看的词还有很多，谁说？

　　生：俯视。

　　生：仰望。

　　生：瞧。

　　生：眺望。

　　生：了望。

　　师：孩子们课文用了一个瞻仰，为什么？

　　生：一般用在对神才瞻仰，五星红旗是神圣的。

　　师：五星红旗代表着中华人民共和国，带着这种感情读。

　　学生读。

　　师：又出现了两个“一齐”，表现此时人民的心是一起在跳动。

　　再读一读，注意 站 字，有问题吗？

　　生：“升起来”说明和站是相对应的。

　　师：为什么说是升起来了？五星红旗代表了中国人民。还有问题吗？

　　生：五星红旗升气来了和我们站起来了，表明中国成立了，不用被踩在脚下。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

TAG: 课堂  开国大典