指导不到位。
生：读。
师：真是壮观的瀑布，如果你站在瀑布下，你此时的心情是怎样呢？放录像。
这断录像不错。
生：看的我非常激动。
生：如果有笔就把它画下来。
师：有纸写下来就行，画也可以，写也可以。
自动生成。
学生写时，教师不要说了，让孩子静静地写吧，给孩子一个静静的时空。
师：出示了一首瀑布诗，叶圣陶写的。
下课。
五一长假到了，观赏祖国的大好河山，也能写出美的诗篇来。