（板书：大湖高山）
② 体会第３句：
联系画面理解“树木茂盛”、“周围有许多名胜古迹”。
用动作演示理解“群山环绕”（多媒体辅助） 。
⑶ 指导朗读。
２、品读第二段：
⑴ 自由小声读，想想你又看到了什么美？
⑵ 把你看到的美景在四人小组内交流，再有感情地读出来。
⑶ 全班交流，并指导朗读。
（利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美）
⑷ 指导背诵。
（由四人小组成立为一个导游团，向游人介绍）
四、学习生字
环 绕 迹
（用多媒体辅助）
五、结束
今天的旅程到此结束，明天我们再接着去观赏日月潭。
（摘自《小学教学设计》２００３年第６期）