一、
教学方式要活泼生动，与生活贴近
人们解决世上所有的问题，是用大脑，而不是用书本。
——爱因斯坦
二、
从传统的灌输式转向引导式还学生完整的经验世界。——朱塞佩·皮亚诺
三、
从“教师
带着知识走向学生”到“教师带着学生走向知识”
我认为一个好的先生，不是教书，也不是教学生，乃是教学生学！——陶行知
从“教师 带着知识走向学生”到“教师带着学生走向知识” ；我认为一个好的先生，不是教书，也不是教学生，乃是教学生学’这些句子虽然是引用教育学家陶行知老人家的话，但是这些句子仍然是在新课程理念下中学数学教师行为观念的转变的最好证明。新 课程改革势必带来课堂教学方式的变革，重要的就是对学生主体地位和对学生个体的发展给予充分的重视。教师不再仅仅是教材的执行者，要从有利于学生个体发展的角度出发，引导学生玩游戏、猜想、探索，在操作得出新知识。新课程标准关注学生的个体发展，而对学生个体发展的重视，归根结底是对学生学习过程的重视，在教学过程中，要以学生的自我探索、合作交流为主导，这才是以学生发展为本，以提高素质为宗旨，这样才能使每一个学生在亲身体验和探索中认知，共同分享中获知。