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八年级生物教案

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· 第14章维持生物体内的平衡复习材料(八年级)

维持生物体内的平衡第1节 人体内物质的运输血液循环系统的功能：把人体从环境中摄取的营养物质和氧运输到组织细胞，把组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物运走。血液循环系统的组成血液、血管和心脏血管：3血管的种类....八年级生物教案
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· 第二节 选择健康的生活方式导学案(八年级生物)

五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案）第二节 选择健康的生活方式（导学稿）撰写人：杨浩 生物备课组审核一、学习目标1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响2、认识酗酒和吸烟对人体....八年级生物教案
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· 第一节 评价自己的健康状况导学案(八年级生物)

五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案）第三章 了解自己 增进健康第一节 评价自己的健康状况（导学稿）撰写人：杨浩 生物备课组审核一、学习目标1、尝试综合评价自己的健康状况，全面理解健康的定义2、学....八年级生物教案
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· 第二节 用药和急救导学案(八年级生物)

五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案）第二节 用药和急救（导学稿） 撰写人：杨浩 生物备课组审核一、学习目标1、说出一些常用药物的名称和作用2、简述人工呼吸和人工胸外心脏挤压的操作方法3、说出出血....八年级生物教案
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· 第二节 免疫与计划免疫导学案(八年级生物)

五河县教育局集体备课八年级下生物导学案（讨论案）学校：双庙职业中学 班级：八年级 姓名：钱士宏 最新一年3月6日科 目生物撰写人钱士宏审核课型新授课课 题第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫1课时....八年级生物教案
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· 动物的生殖导学案(八年级生物)

课题：１９．１动物的生殖一、目标导航：班级姓名（１）能描述动物的受精与生殖的方式....八年级生物教案
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· 人的生殖导学案(八年级生物)

课题：人的生殖（１）一、目标导航：班级姓名１．说出男、女性生殖系统组成和功能。....八年级生物教案
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· 人的个体发育学案(八年级生物)

课题：人的新个体发育一、目标导航：班级姓名１．人体发育的分期。....八年级生物教案
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· 人体的支持与运动导学案(八年级生物)

课题：人体的支持与运动【目标导航】：班级姓名１．骨的基本结构和功能....八年级生物教案
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· 绿色植物在生物圈中的水循环导学案(八年级)

课题：绿色植物与生物圈的水循环一、目标导航：班级姓名⑴制作并观察叶表皮的临时装片....八年级生物教案
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· 绿色植物与生物圈的碳～氧平衡学案(2)(八年级)

课题：绿色植物与生物圈的碳－氧平衡（２）一、目标导航：班级姓名１．绿色植物的光合作....八年级生物教案
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· 绿色植物与生物圈的碳～氧平衡导学案(1)(八年级)

课题：绿色植物与生物圈的碳－氧平衡（１）一、目标导航：班级姓名１．绿色植物的光合作....八年级生物教案
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· 眼与视觉导学案(八年级生物)

课题：１５．２人体对信息的感知——眼与视觉一、目标导航：班级姓名１．描述眼球的结构及各主....八年级生物教案
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· 血液循环导学案(八年级生物)

课题：血液循环年级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿一、目标导航１．描述血液循环的过程。２．认识高血压，关注人体的健康。二、探索与交流１．展示：绘制心脏结构示意图....八年级生物教案
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· 血液的成分和功能学案(八年级生物)

课题：血型和输血一、教学目标：１、说出血液的组成和功能２、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、３、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据４．培养学生对现象的观察能力，实验的....八年级生物教案
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· 血管学案(八年级生物)

课题：１４．１人体内物质的运输——血管班级姓名学习目标：１．区....八年级生物教案
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· 心脏的结构和功能导学案(八年级生物)

课题：心脏的结构和功能年级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿一、目标导航１．心脏的结构特点２．通过与同学合作完成心率的测定，培养自我保健意识．二、探索与交流１．问题：比较三种血管的结....八年级生物教案
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· 生态系统的自我调节学案(八年级生物)

课题：绿色植物与生物圈的碳－氧平衡（２）一、目标导航：班级姓名１．认同生态系统具有....八年级生物教案
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· 神经系统的组成和功能导学案(八年级生物)

课题：神经系统的组成和功能一、目标导航：班级姓名１．描述神经元的结构、功能和分布....八年级生物教案
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· 神经调节的基本方式导学案(八年级生物)

课题：神经调节的基本方式一、目标导航：班级姓名１、概述反射是人体神经调节的基本方式。....八年级生物教案
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