新教材教学设计ABC高五册阅读第五单元杜甫律诗五首【教案】
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- 类型：高三语文教案
- 授权方式：免费版
- 更新时间：10-14
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《新教材教学设计ABC高五册阅读第五单元杜甫律诗五首【教案】》简介
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新教材教学设计ABC高五册阅读第五单元杜甫律诗五首【教案】 文/冯 伟 ? ［导学新概念］ 比较鉴赏李白、杜甫两位诗人的不同艺术风格，首先?需要知人论文，即结合两人不同的成长背景来理解其作品的思想内涵；其次，要揣摩字句，?展开想象与联想，体味不同的语言形式呈现出的别样的意境美；最后，要注意作品中的用典?，把握作品的艺术特色。 “沉郁顿挫”是杜甫自评和诗评家公认的风格。“沉郁”是指其诗以精练的字?句表现广阔的意境，进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感情；“顿挫”是指其诗语言、?韵律曲折有力，平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵，愤激难抑。“沉郁顿挫”风?格的完美体现使他的现实，
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