工程问题是研究工作量、工作效率和工作时间三者之间关系的问题。这三者之间的关系是:
工作效率×工作时间=工作量
工作量÷工作时间=工作效率
工作量÷工作效率=工作时间
根据上面的数量关系,只要知道三者中的任意两种量,就可求出第三种量。
由于工作量的已知情况不同,工程问题可分为整数工程问题和分数工程问题两类。在整数工程问题中,工作量是已知的具体数量。解答这类问题时,只要按照上面介绍的数量关系计算就可解题,计算过程中一般不涉及分率。在分数工程问题中,工作量是未知数量。解这类题时,也要根据上面介绍的数量关系计算,但在计算过程中要涉及到分率。
(一)工作总量是具体数量的工程问题
例1建筑工地需要1200吨水泥,用甲车队运需要15天,用乙车队运需要10天。两队合运需要多少天?(适于四年级程度)
解:这是一道整数工程问题,题中给出了总工作量是具体的数量1200吨,还给出了甲、乙两队完成总工作量的具体时间。先根据“工作量÷工作时间=工作效率”,分别求出甲、乙两队的工作效率。再根据两队工作效率的和及总工作量,利用公式“工作量÷工作效率=工作时间”,求出两队合运需用多少天。
甲车队每天运的吨数:(甲车队工作效率)
1200÷15=80(吨)
乙车队每天运的吨数:(乙车队工作效率)
1200÷10=120(吨)
两个车队一天共运的吨数:
80+120=200(吨)
两个车队合运需用的天数:
1200÷200=6(天)
综合算式:
1200÷(1200÷15+1200÷10)
=1200÷(80+120)
=1200÷200
=6(天)
答略。
*例2生产350个零件,李师傅14小时可以完成。如果李师傅和他的徒弟小王合作,则10小时可以完成。如果小王单独做这批零件,需多少小时?(适于四年级程度)
解:题中工作总量是具体的数量,李师傅完成工作总量的时间也是具体的。
李师傅1小时可完成:
350÷14=25(个)
由“如果李师傅和他的徒弟小王合作,则10小时可以完成”可知,李师傅和徒弟小王每小时完成:
350÷10=35(个)
小王单独工作一小时可完成:
35-25=10(个)
小王单独做这批零件需要:
350÷10=35(小时)
综合算式:
350÷(350÷10-350÷14)
=350÷(35-25
=350÷10
=35(小时)
答略。
*例3把生产2191打毛巾的任务,分配给甲、乙两组。甲组每小时生产毛巾128打,乙组每小时生产毛巾160打。乙组生产2小时后,甲组也开始生产。两组同时完工时超产1打。乙组生产了多长时间?(适于四年级程度)
解:两组共同生产的总任务是:
2191-160×2+1=1872(打)
两组共同生产的时间是:
1872÷(160+128)=6.5(小时)
乙组生产的时间是:
6.5+2=8.5(小时)
综合算式:
(2191-160×2+1)÷(160+128)+2
=1872÷288+2
=6.5+2
=8.5(小时)
答略。
一同生产用了多少小时?(适于六年级程度) 解:两台机器一同生产的个数是: 108-45=63(个) 第一台机器每小时生产:
第二台机器每小时生产:
两台机器一同生产用的时间是: 63÷(4+5)=7(小时) 综合算式:
答略。 (二)工作总量不是具体数量的工程问题 例1一项工程,甲队单独做24天完成,乙队单独做16天完成。甲、乙两队合做,多少天可以完成?(适于六年级程度) 解:把这项工程的工作总量看作1。甲队单独做24天完成,做1天完成
答略。 例2一项工程,由甲工程队修建需要20天,由乙工程队修建需要30
解:把这项工程的工作总量看作1,由甲工程队修建需要20天,知甲工
答略。 例3一项工程,甲、乙合做5天可以完成,甲单独做15天可以完成。乙单独做多少天可以完成?(适于六年级程度) 解:把这项工程的工作量看作1。甲、乙合做5天可以完成,甲、乙合
需要多长的时间。
=7.5(天) 答:乙单独做7.5天可以完成。 例4有一个水箱,用甲水管注水10分钟可以注满,用乙水管注水8分钟可以注满。甲、乙两管同时开放2分钟后,注入水箱中的水占水箱容量的几分之几?(适于六年级程度) 解:把水箱的容量看作1。用甲水管注水10分钟可以注满,则甲水管1
的:
答略。 例5一项工程,由甲、乙、丙三人各自单独做分别要用6天、3天、2天完成任务。如果三人合作需要几天完成任务?(适于六年级程度) 解:甲、乙、丙三人各自单独做分别要用6天、3天、2天完成任务,
=1(天) 答略。
所以,乙单独做可以完成的时间是:
综合算式:
=6(天) 答略。
以完成?(适于六年级程度) 解:甲队独做3天,乙队独做5天所完成的工作量,相当于甲乙两队合做3天,乙队再独做2天所完成的工作量。这时完成了全工程的:
乙队单独做完成的时间是:
答略。