社会实践：成都市家庭教育状况调查

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2级图书馆学 李文兵 
调查时间：
20XX年1月 ~20XX年9月 的四个长假期
调查方式：
做家教
1.1  学生家里辅导功课
1.2  陪读
1.21 学校寝室陪读（1人）
1.22 农村（重庆忠县）陪读（1人）
受调查对象：
12名中小学生  其中 ：小学 1 人；初一9人； 初三 1人 ；高二1人
受调查者基本情况介绍：
就读学校：四中（1人）、七中（1人）、树德中学（1人）、川大附中（2人）、列五中学（1人）、实验外国语中学（1人）、盐道街中学（2人）、西北中学（1人）、三十中（1人）、龙江路小学（1人）
父母职业：
父：公司老总 （1人）、公司中高层管理人员（5人）、普通工人（2人）、律师 （1人）、报社编辑（1人）、私营老板（1人）（注：1人为单亲家庭）
母：老总（1 人）、大学教授（1人）、政府工作人员（1人）、公司职员（3人）私营老板（1人）普通工人（1人）、会计师（1人）、无职业（3人）
学生家庭状况：
从上面父母的职业可以看出，所家教学生的家境是比较好的。
要求辅导科目：
数学（11人，其中1人补习奥数）、语文（1人）英语（1人兼补数学和英语）
[其中我与之陪读的2 人都是需要给予学习习惯、学习积极性和兴趣上给你辅导]
学习排名状况：
学习成绩总排名：班上前10名（3人）、班上前20（6人）、前30名（10人）、30名以后（2人）[以全班50人计算]

 
数学成绩排名：班上前10名（无）、班上前20名（2人）、班上前30（5人）、30名以后（5人）
从上面的数据可以得到以下结论：
1、重点中学的竞争激烈程度远远大于普通中学，这也是重点中学的学生请家教比普通多的原因。
2、学生的家境条件较好，生活得太顺利，对承受挫折的能力普遍不强。一旦考试失利，很难很快就走出失利的阴影。
3、家长氛围对孩子影响很大。家庭氛围好，比较民主的家庭，孩子多懂事早，学习成绩也好。
4、家长对排名很重视，哪怕是平时的测验，如果是考差，很少与孩子一起分析原因。
存在问题分析和解决：
1、学习习惯普遍存在问题，包括：不喜欢做课堂笔记、习惯晚睡、没有睡午觉的习惯（这一点非常突出）、不喜欢锻炼身体等等。学习习惯涉及的范围很广，但我最注意的是生活规律的形成、“生物钟”的建立。一旦形成，就可以更好地指导自己的学习和生活。因为把握好了睡觉的时间，有了充足的睡眠，不但有利于身体的发展，还利于保持良好的精神状态；有了良好的精神状态，不但可以提高学习效率，同时摸清自己学习的兴奋期和疲劳期，兴奋期就多做学习有关的活动，疲劳期就多休息。我要求他们特别注意把握的两个时段是上午9：00——11：30、下午3：00——5：00。因为大多数的考试都是在这两个时段进行，把自己的兴奋期调整到这两个时段对考试无疑会有很大帮助。如何调整自己的“生物钟”到这两个时段？我建议的做法是：每天在8点钟以后的一段时间都要闭目养神一会儿，不必太久，几分钟就成；在每天中午12：30——2：00睡午觉。然后就是早上6：00起床，晚上10：00睡觉。但在家教工作过程中，发现很多朋友的作息时间是这样的：周一到周五基本上是6：00起床，晚上10：00——11：00睡觉。周末是12：00以后睡觉，早上是9：00以后或是更晚才起来。在寒暑假期间，这种状况特别严重。同时，基本没有睡午觉的习惯。
2 、崇拜奥数。我所带的12个学生中，竟有5个要求我给他们讲解奥数，而且这几个学生的数学基础不是太牢固，很多基本的书本知识都还没有掌握。奥数是学有余力、反应灵敏的学生的游戏。同时高中的课程本来就很多，要想把每门课都学好，必须花费很多的时间，而把时间集中到某一门课上，势必会影响其他的课程。如果能做到：做最基本题 ，然后将题目变化，再自己给自己出题做；对书本知识进行归纳总结；考试细心，先易后难，会做的题目保证一分不失，不会做的题目尽量做，能做多少做多少，虽然不一定能得满分，但针对一般的考试而言，分数一定不低。我本身并不反对那些学有余力的，数学基础好，头脑聪慧的学生去尝试参加奥赛，只是不要太过于盲从。 
3、提前预习很多。在我接手的12个学生中，有6个学生都是要求预习下学期的课程。纠其原因，很多学生都认为，如果把下个学期的课程预习了，就会取得好成绩。但恰恰相反，很多学生会以为反正我已经预习过了，那么上课的时候就会很不认真，结果成绩上不去。我从不建议他们预习，只强调复习。同时假期是放松的时间，不主张用太多的时间在书本知识上。

关于学习习惯。  无论是自己中学学习的过程中，还是家教过程中，我一直很重视学习习惯的培养。学习习惯涉及的范围很广，但我最注意的是生活规律的形成、“生物钟”的建立。一旦形成，就可以更好地指导自己的学习和生活。因为把握好了睡觉的时间，有了充足的睡眠，不但有利于身体的发展，还利于保持良好的精神状态；有了良好的精神状态，不但可以提高学习效率，同时摸清自己学习的兴奋期和疲劳期，兴奋期就多做学习有关的活动，疲劳期就多休息。
特写给中学生朋友的建议：
 1、全面发展自己，提高自己的综合素质。根据自己的爱好、性格特点等培养自己除了学习书本以外的能力，诸如体育、音乐、美术、书法等，使自己成为一专多能的人才，在激烈的社会竞争中，多一记砝码。在社会生活中，对体育、艺术等方面的人才的需求量很大，但是真正拥有这些方面才能的专业人才却很匮乏，那么我们拥有这些方面的能力不是比同行更容易胜出吗？
2 、中午睡午觉。很多同学都没有这个习惯，甚至很多人在夏季都不睡午觉，就别说冬季了。上课上午在早上8点左右开始，下午在2点左右开始。中途有6个多小时，到下午时已经非常疲倦了，所以下午上课精神很不好，特别是有阳光的很暖和的下午，最想睡觉。午饭后有很长的时间，何不休息一下呢？。
3 、如果在课堂想睡觉的时候怎么办呢？想睡就睡吧！想睡觉时，精神不好，强忍着听课，效果也不会好，或是根本听不进，而且会持续很长时间，感觉很不爽！所以，与其这样，不如偷偷的睡一会儿，把精神养好，听好后面的课。虽然睡了一会儿，浪费了时间，老师讲的知识没有听到，但我听好的后来的课，也是一样的啊！总比精神一直不好，一点东西都学不进去强。
4 、勤加锻炼身体。很多人都认为这是个该注意的问题，但事实上做到的人不多。初三和高三的学习中，很多同学不堪负学习压力，结果对自己的学习造成了很大损失。
5、 把平时考试或是测验当作是中考或是高考的正规考试对待，特别注意分配时间和调整心态。把平时考试当作正规考试对待，在正规考试时反而觉得是平时考试了，那样就会正常发挥自己的水平。
6、课间休息。很多的学生为了赶作业，把课间的时间都用在了看书写作业做试卷上，甚至有的同学从早上进教室到中午吃饭一直呆在教室，连厕所都不上。这是很不好的习惯，不但学习效率很低，而且每天都很紧张，很疲劳，会活得很累。更让人难以理解的是很多像这样做的同学，其成绩不尽人意。但很多同学没有意识到问题的原因所在，觉得好象是自己时间花得不够多，并且还自责，从而给自己增加了心理压力。六  遇到大考，在每科考试结束后，不要和同学对答案，而应当赶快忘记刚刚考过的一科的内容，作适当休息以后，马上转入下一科的复习。常常会在考试的时候会遇到这种情况，考完了，几个同学在一起议论考过的内容，对答案。有的同学在对答案的时候发觉自己错了，就灰心丧气，那么对下一科的考试和复习，无疑会产生不利的影响。一科考完了，我该做的事情也就结束了，如何评判试卷，那是老师的事情。我唯一能做的就是好好复习下一科的内容，迎接下一科的考试。
 
特献给家长朋友的建议：     
一 、家长是孩子的第一老师，是孩子们学习的第一榜样，所以家长在生活中要特别注意自己的言行，注意树立自己在孩子心中的形象。不要给孩子们坏映像。时时要想到你们会怎样，那么孩子们就会学你们怎样。
二 、给孩子们营造一个良好的家庭环境。我所指的是要营造一个和谐的家庭氛围，家庭成员之间要和睦相处，彼此之间能互相理解、体贴，我觉得这是能促使一个孩子健康成长最重要的因素。所以我希望家长朋友们能在工作之余，多抽时间陪孩子在一起，多同孩子交流，推掉那些尽可能推掉的应酬。很多家长觉得他给孩子创造了很好的物质条件，他要什么我给他买什么，为什么他还是不听话，让人不满意呢？我想原因大概在这里吧！
三 、不要太重视孩子期末考试、月考的排名，每当孩子成绩不理想的时候要多给予鼓励。在学习的最初阶段，非智力因素的培养是非常重要的。很多家长一味强调孩子的名次，不管其原因，动辄严厉教训和打骂，以至孩子产生恐惧症，甚至有的学生考差了不敢回家，离家出走，还有的孩子以作弊来蒙骗家长或者改考试成绩……而这些都是家长们的高要求的“副产品”，所以我希望家长们不要太在意排名，多给一点鼓励和关爱，用另一种方式帮助去要求孩子们吧 ！
四 、遵从孩子个人的意愿，不要强求他学习不喜欢、不感兴趣的东西。有的家长为了发展孩子的综合素质，盲目的要求他学钢琴、绘画、书法等。但是可以给他们建议，可以对他们的想法给予指导，帮助他们分析发展趋势，如果能从这个角度出发，那么我想会对孩子的发展有更好的帮助。但是对不合理的要坚决拒绝帮助。

 注：
1 、本文虽然是在客观的基础上做的结论，但个人主观性较强，不具有普遍性，仅做参考。
2、 本文仅为个人社会实践的总结，为学生习作，不具有任何其它意图。
3、本文意在唤起社会对中小学生家庭教育的关注和思考，为他们提供一个良好的发展空间。
4、本文仅为一种尝试，实为抛砖引玉，希望听到更多的意见。
5、想取得本文的电子版，请发EMAIL：lwb_835@163.com