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高一语文知识
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高一语文知识
11-01
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屈原列传
司马迁 屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王....
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11-01
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翻译家梁实秋
一 莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人,他除了早期创作一些诗歌外,主要作品是戏剧,现存的剧本共有37部....
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11-01
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《小狗包弟》名家品评
这篇散文体现了巴金先生一贯的风格,文字十分平实,内容却震撼人心。他摒弃了一切华丽 的词语,用极朴素的也极简洁的文字,讲述....
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11-01
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中国“百科全书”式巨人──梁启超
梁启超(1873~1929),近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。1891年就....
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11-01
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《记梁任公先生的一次演讲》教学资料──采采女色·公无渡河
雍 容 遥遥想见千余年前苻坚“渡河”的那一刻……曾有那么多人告诫他,不可以渡,不应....
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11-01
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阮籍式的深情 离骚式的表述──《记念刘和珍君》艺术特点
吴礼明 在我的感觉中,鲁迅先生的《记念刘和珍君》真是一篇至文。在同是纪念进步青年或革命....
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11-01
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我爱这土地
艾 青 假如我是一只鸟, 我也应该用沙哑的喉咙歌唱: ....
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11-01
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戴望舒的文学道路
姜云飞 1905年3月5日,戴望舒出生在浙江省杭州市大塔儿巷11号。他在西子湖畔青石板....
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11-01
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礁石
艾 青 一个浪,一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 ....
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11-01
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浅析诗歌《再别康桥》的意境及其构成
一首好诗至关重要的,就是她的意境美。 如果诗的意境不美,尽管你有美的形式、美的语言、美的旋律,它也不会给人以真正的美感,....
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11-01
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承续而不拘泥,出新更见才气──《雨巷》中的意象探微
四川省德阳市中江中学校 邹红军 戴望舒(1905~1950),浙江杭县人,中国现代著名....
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11-01
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鲁迅和他批评过的几位现代文化名人
安永兴 收入中学语文教材的鲁迅作品《论“费厄泼赖”应该缓行》《记念刘和珍君》《文学和出....
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11-01
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《雨巷》:唤起人们希望和幻灭的情绪
戴望舒(1905~1950),浙江杭县人,中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文,开始受到法国象征派的影响。....
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11-01
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重读“不惮以最坏的恶意来推测中国人”的人
聂依匆 在《记念刘和珍君》中,鲁迅用他冰冷的笔触写道:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中....
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11-01
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传神写照多余韵──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
唐惠忠 《记梁任公先生的一次演讲》是现代著名作家、翻译家梁实秋先生中年以后的作品。文章....
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11-01
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赏析《小狗包弟》的主题思想及其表现
李兴国 读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话。作者表达出了对自己舍弃小狍包弟....
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11-01
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《沁园春·长沙》教法提示
学习毛主席诗词,要引导学生准确地完整地理解其思想内容,不能刻意求深,随意拔高;不能断章取义,牵强附会地探求每句话的寓意。....
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11-01
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悖礼无嗣终遭弃──读《氓》札记
龚建霖 《诗经·卫风·氓》(以下简称《氓》)真要算一首有个性、有批判力度的弃妇诗。 女....
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11-01
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《归园田居》其一赏析
今天www.manfen6.com小编给大家分享的是著名田园诗人陶渊明的《归园田居》其一赏析,大家一起来欣赏吧。 公元405年(东晋....
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11-01
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重读《再别康桥》之我见
四川省宜宾市第六中学 陈 慷 高中新教材选入的《再别康桥》,是徐志摩的代表作。笔者在教....
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11-01
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毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》比较
中国文学上,歌咏梅花的诗词作品难以计数。上自帝王贵族,下至平民文士,咏梅之作层出不穷。咏梅者或倾心于梅花之香艳,着力刻画....
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11-01
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从《小狗包弟》说开来
福建省晋江市第二中学 吴怀婕 《小狗包弟》是巴金先生《随想录》中的一篇文章,讲述的是巴....
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11-01
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他高举着燃烧的心
赵丽宏 今天是一个悲伤的日子。晚上七点零六分,我们敬爱的巴金先生,在医院里静静地离开这....
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11-01
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巴老和一个世纪
余秋雨 一、一个划时代的年龄 巴老活过了整整一个世纪,诞辰就在眼下的11月25日。....
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11-01
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小狗包弟赏析
读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话。作者表达出了对自己舍弃小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其实是巴金....
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11-01
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老记揭秘香港回归“世纪新闻大战”
新华社 徐学江 在我40多年的新闻工作生涯中,最激动、最骄傲、最难忘的,就是有幸亲历香....
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11-01
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梁启超妙对杏花联
梁启超十岁那年,一天随父亲到朋友家做客。一进家门,他便被院里一株蓓蕾的杏树迷住了,并偷偷地折下了一枝,遮掩在宽大的袖筒里....
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11-01
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《大堰河──我的保姆》探美
杨增尧 《大堰河──我的保姆》究竟美在何处?细细咀嚼,不外乎四点:一、人物形象──性格....
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11-01
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给乌兰诺娃
艾 青 像云一样软, 像风一样轻, 比月亮更明亮, 比夜更宁静....
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11-01
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中学诗歌“五步”教学法
文学就是人学,人学就是情学,诗歌尤然。若不知情,则不知人,不知人,则不知文。因此,张征澜老师在诗歌教学中,总基于情,立于....
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