当前位置:得满分网教育文章语文学习知识语文课后练习初二语文课后练习人教版八年级语文上册复习资料(1)

人教版八年级语文上册复习资料(1)

11-01 11:08:11 | 浏览次数: 35418 次 | 栏目:初二语文课后练习
标签:初二语文课后练习,http://www.manfen6.com 人教版八年级语文上册复习资料(1),
说明方法及作用:①打比方:使说明对象生动、形象,增强文章的趣味性。
②举例子(举事例):使说明的对象具体形象,便于读者理解,支撑观点,使之更具说服力。
③列数字(列数据):使说明更准确无误,令读者信服。
④作比较:突出强调被说明事物的特征,给读者留下深刻的印象。
⑤作引用(引资料、引用):使说明内容更充实,更有说服力
⑥摹状貌:使说明事物生动、形象,使文章更具可读性。
⑦下定义:(特点:用简单的语言对事物作全面地概括;前后可互换),作用:揭示事物的本质特征。
⑧作诠释:(特点:对事物的几个甚至一二个特点作具体、详尽地解释;前后不对等,不可以互换)。作用:让说明更详尽和具体,便于读者理解;
⑨列图表(画图表):使说明内容直观形象。
⑩分类别:使条理清楚,界限分明。
十一 中国石拱桥 茅以升 (事物说明文)
说明方法:列数字,举例子,打比方,下定义,作引用,作诠释,分类别、摹状貌,。
注释:1茅以升(1896-1989),自唐臣,江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 2制造奇特,人不知其所以为也。”意思是,桥的构造很奇特,人们不知道他是怎样造的。3匀称chèn:均匀,比例和谐4古朴:朴素而有古代的风格。5惟妙惟肖xìao:这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。
A逻辑顺序(一、石拱桥的总体特征:形式优美,结构坚固,历史悠久。 二、具体介绍两座桥。 三、我国石拱桥取得如此大成就的原因。四、中国石拱桥的当代发展和新桥出现。)
B赵州桥(逻辑顺序):1地理位置;2 修建年代 ;3结构特点:(1全桥只有一个大拱。2大拱的两肩,各有两个小拱。3大拱有28到拱圈拼成 。4结构匀称,形式优美。)★重在结构坚固。
卢沟桥(逻辑顺序):地理位置 ,修建年代 ,结构特点。★重在形式优美。
C语言:1“不但……而且….”是一种递进关系,是从桥所给人一直观印象,到人对桥的进一步理解。2“比较”,限制后面的“早”,表示程度较轻估计。3“大约、可能”是概数,表示不确定性,有推测的情况。4“有记载的”:使发言的根据增加可靠性。5“几乎”:限制后面的“到处都有”,强调古拱桥分布广,但并不排除别的地方没有石拱桥的可能。6“完全”:表示全部,强调程度很深。7“当时可算”:在时间和程度上限定。8“主要”:说明除此之外还有别的。

Section targeting

十二 桥之美 (说明性小品文)
注释:1选自《吴冠中人生小品》,吴冠中:画家,代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》《狮子林》
煞他风景:破坏人兴致的意思。失之毫厘,差之千里:相差虽小,而造成的误差或错误极大。
画之美:画面要有点、线、面构成 ,和周围景物既对照又不失和谐。
第3段说明了桥之美,美在缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
第4段说明了桥之美:○1美在石桥与周围密密的苇丛相配合。 ○2美在石桥与细柳创造的优美景致。
○3美在长桥打破了背景的单调,富有灵气和生命。 ○4风雨桥的独特形式(悠闲)。
凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美! →和谐是美(美学的的基本原理)。
十三 苏州园林 叶圣陶
(苏州四大园林:宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园)
注释:1选自《百科知识》。叶圣陶(1849-1988),原名绍钧,字圣陶,以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。 2轩榭(xúan xiè)3胸中有丘壑:意思是设计者和工匠市的胸怀中有山水景色的构思布局。4嶙峋(lin xun):枯瘦的样子。斟酌: zhēnzhuó,模mú样。
说明方法:举例子,作比较,打比方,作引用,分类别 ,摹状貌
从全文看:从整体到局部 ;从各部分看:由大到小,由主到次的逻辑顺序(四个讲究,三个注意)。
苏州园林的特点:无论站在那个点上,眼前总是一幅完美的图画。
总起下面几个自然段的一句话:他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。 全文总纲:他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感。
设计假山的关键:设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。假山的特点:具有艺术性(是一项艺术)。
池沼的形式不同,但相同之处:①大多引用活水,②很少砌整齐的石岸。
池沼四个画面:①宽畅的池沼,②河道模样的池沼,③池沼的岸任其自然,④池沼中的植物或鱼
语言:1标本:典范,样本,可见苏州园林具有代表性,指导性,崇高地位和作者的高度评价。2“似乎”表推测,因为这些园林都是古代建筑的,设计者和匠师们都已故去,所以只能是推测。3“务必”表明设计者们坚定的追求。4“一切”、“决不”:说明了匠师们对待艺术创作的严谨的态度。5“艺术”和“技术”:艺术强调个人独创性,充满创造的灵性,而技术意味着固定、呆板的程序和手法,所以艺术包括了技术,从技术到艺术是一种递进关系,它们之间不能颠倒。6“大多”:指绝大部分,并非全部,留有余地,符合实际。7“雷同”:指不该相同而相同,换后不准确。

十四 故宫博物院 黄传锡
1注解:①选自《地理知识》有删改。原题为“古代艺术的宝库--故宫博物院” ②额枋(fang)。③檀tán木。④磬(qìng):古代的一种石制打击乐器。(温馨xīn,罄qìng竹难书)⑤鎏(liu)金。
说明对象:故宫博物院 。对象特点:规模宏大、建筑精美、布局统一、艺术独特。
说明顺序:空间顺序(由南到北,有中间到两边)。 龙:皇权的威严 ;凤:美丽,吉祥。
2太和殿:A⑴列数字,说明气势雄伟。⑵色彩艳丽(描写)。⑶内部装饰富丽庄严。⑷用途重大。综合说明皇权的至高无上和威严。B第六段,立足点:正中的朱漆方台。方位词:正中、上面、背后、两旁、中央、周围等;所以这段运用“从中间到周围”的空间顺序。
十五 说“屏” 陈从周
注释:选自《陈从周散文》有改动。陈从周(1918-2000),浙江杭州人,古建筑园林专家;著有《说园》等。伧(cang)俗。屏风,屏障píng;屏气,屏息bǐng。忒tuī看。休憩qì。
本文运用的说明方法:下定义,举例子,分类别,作引用
屏的作用:1屏可以分隔室内室外 2艺术点缀 3可以挡风
屏的定义:屏者,障也。置放在室内外起到一定分隔作用,上面有书画的屏障。
课文里多处引用古诗词的好处:做文章具有很浓厚的诗意和韵味,使语言更优美,增强可读性。

.......
点击下载查看完整资料》》》

名师推荐 初中资料库 在线测试 教育城论坛 初中学习小组

小编推荐

2010年全国各地九大科目中考试题及答案汇总

2010年各科中考试题分类汇编

初中语文文言课文翻译(七年级)

2010年全国各地中考试题及答案汇总(按地区)

小编寄语:欢迎来www.manfen6.com,为了方便您寻找资料,信息,请将本页加入收藏!

上一页  [1] [2] 

TAG: 年级语文  资料