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人教版八年级语文上册《桥之美》学案

11-01 11:08:34 | 浏览次数: 39618 次 | 栏目:初二语文课后练习
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还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。比如神话中的桥。千百年来民间流传着牛郎织女的故事。那可恶的王母娘娘,拆散了牛郎织女的美满姻缘,用一道银河,隔断了一对生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鹤,每年七月初七,在银河上搭起一座鹊桥,使夫妻俩得以相会。这鹊桥,是爱情之桥,幸福之桥,自然它是十分奇丽动人的。
14.第一段中哪句话是该段的中心句?
15.作者从哪几方面表现桥的美?
16.“桥的美,还在于它融合了多种艺术的美”这里的“多种艺术”指的是什么?文中又是如何具体说明的?
17.下列句中的加粗词语能否去掉?请简要说明理由。
(1)这也许就是赞叹赵州桥的歌舞剧《小放牛》至今还流传不衰的缘由吧。
(2)桥的美,还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界。
18.为什么作者在文章最后一段要写到一种非建筑桥呢?
19.这篇文章在行文过程中,引用了大量的古诗。作者为什么要这样安排?
【拓展提升】
20.文章第4小节所举的四个例子,每个例子都是一幅优美的图画。请根据课文内容为每一幅画设计一个题目。
___________________、___________________
___________________、___________________
21.请选取一座在你家乡较有影响的桥梁,写一段文字向大家介绍一下它的美。(200字左右)
【教(学)后记】

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参考答案
第十二课
1.协同
2.和谐
3.诗境
4.(1)销毁;俏丽;陡峭;削弱
(2) 险峻;竣工;俊俏;骏马
(3)孤立;弧形;狐狸;瓢泼
(4)魅力;魄力;魏国;魁梧
5.(1)停止脚步。驻,停留。
(2)用尽目力(远望)。极,尽,达到顶点。
(3)破坏人的兴致的意思。煞,削弱,损坏。
6.并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
7.举了四个例子:乌镇苇丛上的石桥;江南乡间细柳下的石桥;水天间的长桥--颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥;形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。
8.画面的构成是否有块、线、面的搭配;画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。
9.本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体的例子。但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学、平实的语言向读者解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。
10.C
11.石桥;密密的苇丛;石桥;细柳;长桥;风雨;桥面上盖成遮雨的廊和亭。
12.(1)用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受,突出桥的开阔与宽广。
(2)以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。
13.桥在外观、材料与所处位置各不相同,但都能和周围的景物构成和谐的一体,共同组成入画的景致。
14.“而我,偏爱恋桥的隽美。”
15.作者从五个方面说明桥的美的:一是桥的美首先在于它的建筑艺术的美;
二是还在于它融合了多种艺术的美;三是还因为它往往和周围环境、自然景色互相配合,格局相宜,融为一体,造成一种美的境界;四是还因为桥的本身的特殊经历;五是还有一种并非属于建筑艺术的桥,它也是美的。
16.“多种艺术”指的是雕刻、绘画、亭阁、工艺美术乃至碑亭中的诗文。文中首先举了卢沟桥的例子:它含有雕刻狮子、碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑;其次举了程阳风雨桥的例子:它的特色是建有五座不同屋顶的四层宝塔式楼阁。
17.(1)“也许”不能去掉。“也许”表示推测,说明《小放牛》的歌舞剧流传不衰的缘由有这个原因,如果去掉,就变得太绝对了。
(2)“往往”一词不能去掉。“往往”表示大多数情况,说明桥的美,大多是与周围的景色相互配合的,当然也不能排除掉极少数不是这样。
18.这种桥虽然不属于建筑艺术的桥,但它也是美的,它是神话中的鹊桥,象征着幸福,象征着爱情。作者最后的这种安排是从实写到虚写,逐渐抽象升华,完成了对我国桥梁的隽美的说明介绍,突出了说明的中心,给人以极大的美感享受。
19.一方面说明这座桥非常著名,另一方面也突出了这种桥的特点;第三,使文章语言生动且丰富。
20.所拟题目要能高度概括作者所描述的画面内容,并力求形象、生动。答案略。
21.略(可采用生动说明,从外形、历史演变等角度写)

......
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