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人教版八年级语文下册期中试题及答案

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21、解释下列语句中加点词的意思。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔奔: ②泉水激石,泠泠作响作:
③梅花为寒所勒勒: ④山岚设色之妙设:
22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分)
A ①负势竞上,互相轩邈 ①猿则百叫无绝
②横柯上蔽,在昼犹昏 B ②月景尤为清绝
C ①夹岸高山,皆生寒树 D ①梅花为寒所勒
②皆在朝日始出 ②歌吹为风
23、翻译下面的句子。(4分)
①经纶世务者,窥谷忘反。
译文:
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
译文:
24、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)

四、深层阅读赏析 阅读《小溪》,完成后面的题目。(12分)
小 溪
杨 沫
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音:“小溪,生活的真理你知道么?挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着,却不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。我又是我了!
多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花,轻盈的绿柳,笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头,得意地顺流而下。一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动弹了。我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了,却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要奔向你,请你救救我吧!……”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……
阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近,越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。
(选自《杨沫散文选》,人民文学出版社)
25、小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?(3分)
答:
26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分)
答:
27、文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。(2分)
答:
28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?(3分)
答:
29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示?(3分)
答:
五、写作(50分)
30、以下两题,任选一题作文。
提示:春,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;曲,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像,你会发觉:春天充满生机与活力,是生命的象征;春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征;春天拥有温暖的阳光,是关爱的象征;春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。山水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐……(友情提示:“春”既可作名词,又可作动词。) 请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于600字的文章。
(2)题目:我不再________________
要求:(1)在横线上填上合适的词语,如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等,使标题完整;(2)写一篇不少于600字的记叙文;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
题目:

参考答案
1、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。3、但愿人长久,千里共婵娟。4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。5、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。6、海内存知己,天涯若比邻。(每题1分)
7、A 8、A 9、B (每题2分)
10、(1)特征 (2)应将“形成”改为“导致”(3)影响 (4)调查和研究。(4分)
11、(1)智取生辰纲 (2)闰土(3分) 12、示例:只要少拿一些,你的手就能很容易地拿出来了。(2分)
13、(1) (2分)示例:《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)
(2) (2分)C
(3) (3分)例如:A春风又绿江南岸,明月何时照我还 B日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 C海内存知己,天涯若比邻
(4) (2分)例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)
14.张养浩 元 散曲 曲牌名(2分)
15、兴,百姓苦;亡,百姓苦。(1分)
16、“聚”:使静态物具有动态美,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”:使人觉得黄河如兽在咆哮,并联想到河水奔腾澎湃的情景。(3分)
17、“虽然屡遭挫折,却有一颗坚强的百折不挠的心,这就是成功的秘密。”(2分)
18、作比较、下定义、打比方。答对2种即可。(2分)
19、写说明文要根据说明对象和写作目的选择最佳说明方法。上面文段是要说明生物的多样性,因而运用列数字的说明方法最能体现生物的多样性。意思答对即可酌情给分。(3分)
20、"近"字不能去掉。用了"近"字,表达的是概数,能准确地表现人们对许多硬壳虫未作研究的状况。(3分)
21、①奔:飞奔的马。②作:发出。③勒:约束,阻止。④设:着,涂。(2分)
22、C(2分)
23、①(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。(2分)
②这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢?(2分)
24、寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的人格、情操;但又流露出一种避世、避俗的心态。(4分)
25(2分)怀揣对大自然奇妙的幻想,仰望夜空听夜莺的歌唱,在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。
26(2分)阳光的鼓舞,生活真理的支撑,自身的拼搏寻觅。
27(2分)“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出;“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。
28(3分)明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。
29(3分)思路提示:要懂得生活的真理,明确前进的方向;人生不可能是一帆风顺的,挫折是人生的一部分;面对挫折,要有承受挫折的能力。
30作文从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。
一类45-50分,47分浮动;二类38-44分,41分浮动;三类30-37分,34分浮动;四类21-29分,25分浮动;五类20分以下。
说明:主观题意思对即酌情给分。

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