人教版七年级语文上册第三单元同步测试卷及答案
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人教版七年级语文上册第三单元同步测试卷及答案,
③所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见 ，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在一很暖的时节忽然来了一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯了才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的春风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
17、甲文与乙文在的开头都使用了一种共同的写作手法，结合下面的表格简要分析。（6分）
课文题目共同的手法简要分析
济南的冬天① ② ③
春风① ②
18、描写景物应该抓住景物的特征，甲文与乙文分别抓住了各自怎样的特征来写？（2分）
济南的冬天：
济南的春风:
19、景语，情语也。甲文《济南的冬天》表现了作者的喜爱之情，乙文《春风》则倾诉了作者的苦痛，为表情达意作者运用了多种修辞手法，在两段文字中各找出相应的句子，并简述。（2分）
20、根据文意，将句子填写完整。（2分）
山腰上那点薄雪好象忽然害羞，害羞得像__________________。
济南与青岛的风都太粗猛，粗猛得像______________________。
21、甲文中的“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”这句话在文章的结构上有什么作用？结合下文，说一说作者又写了什么内容？（3分）
22、景物描写应注重写景的层次，甲文写冬天的雪山，运用了怎样的写作顺序？哪几个词语可以体现？（3分）
23、甲文是从哪几个方面来写下雪之“妙”的？乙文又是从哪几个方面写刮风之苦的？（ 4分）
三、作文平台（50分）
24、天地造万物，风情万千种。大自然钟灵毓秀，天地万物各领风骚，各有风情，哪怕是一座如丘的小山，一池如镜的潭水，也总有自己的灵性。大自然用神奇的妙笔，绘就了日月山水、风霜雨雪、春夏秋冬，这是自然之母的恩赐。我们应该用灵动的心去观日月之光、赏霜雪之洁、品山水之美、味四季之趣。诗人若有情，草木则有意。自然是人类之友，人与自然应和谐相处。请以“你好，______(某一景物)”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，将文题补充完整，写一篇600字左右的作文。
参考答案
一、1、B2、C1.①栀②涧③逝韧④憔悴湛
4、C5朱自清 老舍 济南的冬天 山中访友 秋天
5.（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
7略8略
二、（一）9 抒情散文描写议论
10热爱春天赞美春天热爱生活的人才会珍惜春天,用心血精力去编织春天,灌溉春天
11春光图春草图春花图春风图田畴春意河畔春光天空春景果园春色
12①天真无邪②水乳交融
13甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面；乙文中的“破土而出”“拱动”形容春天是种子萌发的动力；甲句采用拟人的修辞手法，乙句采用拟物的修辞手法，分别表现小草或种子旺盛的生命力。(对于句子的评价,言之有理即可)
14秋风
15生活中美好的事物(通过“播种”“编织”“让春天永驻我们身边……”等词句即可理解)
16例①野火烧不尽，春风吹又生②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（二）17
课文题目共同的手法简要分析
济南的冬天对比①济南的冬天与北平的冬天 ②济南的冬天与伦敦的冬天 ③济南的冬天与热带
春风①济南与青岛两座城市的风韵 ②济南与青岛两座城市的气候
18济南的冬天：温晴 济南的春风:粗猛
19甲文：这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话运用了比喻与拟人的手法，创造了一个“暖和安适”的理想环境，表达了作者的赞美之情；乙文：总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。这句话运用比喻的修辞手法，写出春风给作者带来的苦痛也隐含着对春风的烦意。
20娇美的少女 粗犷的汉子
21承上启下的过渡句，由写阳光过渡到写济南冬天之所以晴暖的地理环境以及济南冬天的山的特点
22由上及下；山尖，山坡，山腰
23甲文：从形态上，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇；从色彩上，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边；从神态上，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。乙文，从对春天的影响看，济南与青岛的风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了；从对作者的影响看，它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
三、24略
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