内容预览：
第二十六课《皇帝的新装》
[学法导引]
童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。本文正是体现了童话善于想像和夸张的艺术特色。文章通过描述“新装”的似有似无，来嘲笑皇帝的愚蠢可笑、贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，揭露了当时社会瞒和骗的丑恶形象，告诉我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
学习本文，要注意体会童话的想像和夸张，初步把握童话的一般特点。同时，抓住“新装”这条线索，顺着作者的想像，了解故事内容，理清故事情节，深入把握作品深刻的思想意义。
另外，结合人物描写的方法分析“皇帝”这个人物形象，将有助于更好地理解文章的主题。
[典题例析]
例题：判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
1、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《快乐王子》都是安徒生写的童话。 （ ）
2、骗子赋予“新装”一个奇怪的特性：“任何不称职或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这种“奇怪的特性”是推动故事情节发展的线索。 （ ）
3、皇帝受骗的真正原因是皇帝固执己见，有错不改。 （ ）
4、文章安排由一个小孩来揭开皇帝新装的秘密，戳穿游行大典的骗局，这是因为孩子的天真无邪，敢于说真话。 （ ）
5、本文中除了天真烂漫的小孩，其他人都是骗子，皇帝是最大的骗子，他为了保持皇权的稳固，不惜甘心受骗，又欺骗臣民百姓。 （ ）
解析：本题考查学生对课文内容、情节等的理解，还考查有关作者的文学常识。
第1题中《快乐王子》并非安徒生的作品，而是王尔德的作品。
第2题容易判断为错的，因为学生们一向认定本文的线索是“皇帝的新装”。殊不知，骗子的这句话在情节发展中同样起着关键的作用，所以肯定它是对的。
第3题要求学生对课文内容有深入的了解，不浮于表面认识。皇帝受骗的真正原因是他的愚蠢、虚伪。
第4题的解答同样得借助对文章主题的把握。了解情节设计的用意，便可对本题作出正确判断。
第5题也易错，因为学生对于皇帝及其臣子们是骗子容易理解，但对于百姓们是骗子觉得较难接受，其实这篇童话正是要揭露当时那种瞒和骗的世风。
此类题目，常常用对的掩蔽错的，有一定的混淆性，所以，解题时要多分析，细比较，才能保证解题的正确。
参考答案：1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√
[课时训练]
训练一
一、给加点的多音字注音。
更衣（ ） 附和（ ） 称职（ ） 系上（ ）
1、 2、 3、 4、
更加（ ） 和平（ ） 称赞（ ） 关系（ ）
二、根据拼音写上恰当的汉字。
xuàn（ ）耀 滑jī（ ） 头xián（ ）
jué （ ）士 tuǒ（ ）当 yù pìn（ ）（ ）
三、选择题。
1、给加点字选择正确的义项。
（1）陛下 （ ） A、皇帝 B、皇宫 C、宫殿的台阶
（2）称职 （ ） A、名称 B、相当 C、测量
（3）随声附和（ ） A、应和 B、依附 C、一起
（4）骇人听闻（ ） A、奇怪 B、伤心 C、震惊
2、本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、看新装--恐失职 B、穿新装--露愚心 C、爱新装--显癖好
D、展新装--揭真相 E、“织”新装--现手段
3、童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（ ）
A、他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
B、他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
四、填空题。
1、童话是 文学中的一种。这种作品通过丰富的 、幻想和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言 ，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 的修辞手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入 ，使它们人格化。
2、本文作者 是 （国籍）著名 作家，他还有代表作：
等（至少写出三部）。
3、“有一个皇帝，为了穿着漂亮，不惜 。他 关心他的军队，
喜欢去看戏， 喜欢乘着马车去游公园-- 是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要 。”这里着重从 、
、 三个方面具体的夸张皇帝只图穿的漂亮。
4、根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字。
一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“
”；而那位乐观者却欣喜地说：“
”。
训练二
一、阅读下面几句话，填写题目中的表格，写出字母A、B、C、D所指代的人物、对人物的描写方法及由描写所体现出的人物的性格。
1、“对，我已经穿好了。”A说，“这衣服会合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……
2、B把最细的生丝和最好的金子都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。
3、“我的老天爷！”C想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。……我决不能让人知道我看不见布料。”
4、“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的D都说。
人 物描 写 方 法性 格
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二、阅读理解。
（一）、阅读下面语段，完成文后问题。
①“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。
②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）（ ）
A、为了蒙骗皇帝。 B、他俩相信别人一定能看见布料。
C、帮骗子说谎。 D、为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。
2、第②段中皇帝说“我十分满意”的原因是 （ ）
A、他看到大臣们抢着介绍布料，十分效忠于他。 B、为了让骗子更努力地为他织布。
C、他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。 D、为了不让别人知道他什么也没看见。
3、第③段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 （ ）
A、他们性格从来都是乐观的。 B、他们都看到别人出丑。
C、他们都看到了骗子的精彩表演。 D、他们看不到布的行为没被揭穿。
4、第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分）
答：
5、语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？（4分）
答：
6、语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？
答：
7、概括这段文字叙述的事件，不超过20个字。
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（二）阅读下文，完成文后问题。
成功的试验
①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”
③“在格芬克城我们作出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”