人教版七年级语文上册《童趣》学案
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人教版七年级语文上册《童趣》学案,
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿实在是太幸运了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
[教（学）后记]
第五课
【自主学习】
1、C 2、B 3、A 4、B
【精读精练】
1、（1）果如 / 鹤唳云端
（2）私拟作 / 群鹤舞于空中
（3）昂首 / 观之，项 / 为之强
（4）徐 / 喷以烟
2、这是夸张的写法，蚊声细小，却发出雷鸣般的叫声，极写蚊子之多。
3、群鹤舞空 鹤唳云端
4、以从草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
5、把从草拟作森林，把虫蚊拟作兽类，把土砾拟作丘壑 孩子与幼稚心灵中自发的审美意识。
【主题阅读】
1、时候； 就； 命令，要求； 用鞭子或棍子打
2、（1）结构助词“的”；
（2）代词“他”，指不从令者；
（3）代词“他”，指世雄。
3、世雄在小时候游戏中的领导才能最终使他成为都督。 卓越的军事领导才干。
4、辄画地为城郭。 诸儿畏惮，莫不齐整。
【拓展提升】
2、提示：“二虫相斗”中可扩写二虫相斗草间的情景，如虫的特征、颜色、形态、打斗时的状态等；“虾蟆吞虫”可扩写虾蟆外观、来势、吞虫的快捷等；“鞭驱虾蟆”可扩写“我”当时的心境，以及“捉”、“鞭”、“驱”的动作等。
3、提示：应充分发挥联想和想象，选材要突出“趣”，写法上要运用夸张和比喻，不能直接照实描绘。
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