5、起因：下雨天，我早晨醒来迟了不想去上学。经过：爸爸用鸡毛掸子打我，把我赶到学校，又为我送夹袄。结果：从此以后，我每天早晨很早到学校等校工开门。
6、语言描写 行动描写 神态描写 表现了爸爸的严厉慈爱
7、此题为开放性题目，能说出自己的感受即可，参考：①“我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热”这句好，因为这一句的一些细节描写，把我被鞭打后的状态写得淋漓尽致，从中体现了爸爸的严厉、凶狠，也照应了后文爸爸为我送花袄和钱这几句话，体现爸爸对我既严厉又慈爱的特点;②爸爸气极了一段写得好，因为作者连用了几个动词“拖”、“看”、“抄”、“抡”把爸爸打我的情景写的具体生动，体现了爸爸的严厉。③“他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去……”这几句写得好，“猛”字写出了“我”不确定是谁，急切地想知道窗外的是谁时的动作，末句的感叹号体现了我知道是爸爸后的惊讶心理……
8、参考：我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说：“子不教，父之过。”因为这次，“我”做得很过分，居然只因下雨，又太晚醒来了这一点小事就懒在床上不起来，被父亲打也是应该的。有人说：“为什么不用讲道理的方法呢?”道理也是要讲的，并不是每次做错事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上学这件事实在不应该，父亲是为孩子的做法着急，父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大成才，只有“狠心”的父亲，才能教出严格要求自己的孩子。
9、以后真是神了，我的统计学成绩竟然次次得 A! 因为“我”得到鼓励之后以为自己真的有这方面的天赋，我用心学习，成绩就好了。
10、从激励的重要作用方面去答题。
11、急切地、焦急地、不解地、吃惊地……瞪得出奇地大、闪着泪光……(注意与眼睛的搭配)
12、今天是你的幸运日!
13、对几何缺乏天分，就可能在统计学上拿A。不存在，这是老师为了鼓励我而故意编出来的一个说法，目的是树起我的信心，让我学好统计学。
14、心理学教授。因为他善于把握推测人们的心理，还善于用心理学的原理去开导别人。15、(1)商品质量上乘，种类繁多。(2)祝愿顾客健康长寿。(3)在文体生活中寻找精神快乐。