激发情绪，笔下生辉──《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实践
11-01 11:49:12 | 浏览次数: 33918 次 | 栏目：八年级语文辅导
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激发情绪，笔下生辉──《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实践,
《给小泉纯一郎的一封信》：你身为日本首相，竟多次参拜靖国神社，这激起了我们全中国人民的愤怒，激起了全亚洲人民的愤怒，激起了全世界人民的愤怒！因为靖国神社里供奉的是第二次世界大战的甲级战犯啊！他们烧毁过多少村庄？他们屠杀过多少无辜的生命？他们曾让多少人的鲜血汇成河？他们是你们日本的英雄吗？这些没人性的东西，他们是你们日本的耻辱！……我代表中国人民，亚洲人民以及世界人民在此警告你：日本只有以诚恳的态度面对罪恶的过去，才能获得中国人民的原谅！不要再去参拜靖国神社了，带领日本人民走上和平美好的光明大道，与世界各国友好相处，共同发展，才是日本的正确选择！
学生上台演讲时，以写信对象分类演讲，学生们个个言辞恳切，慷慨激昂，义正辞严，学生的情绪被激发到高潮。
课后我把学生的习作收集批改，并把它们张贴在教室周围，充分激发学生写作的成就感。
一篇好的文学作品是“情”与“理”的统一，要引导学生发现作品中的“情美”和“理美”，只有让学生从“彼时彼地彼情彼景”过渡到“此时此地此情此景”，把学生内心的情绪激活，才能使学生从感性上和理性上体会到它的美，才不至于让学生感觉上语文课是枯燥、呆板、冗长的证明结论的过程。
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