【福建省泉州市惠安县溪东学校 陈国明】
〖向特级教师学套路──宁鸿彬语文教学艺术初探〗
“教学有法,教无定法”,“法”即“套路”,是初阶,“无定法”则是高阶,是“套路”熟后生巧的必然结果。特级教师往往因教学艺术精湛,教学风格独特为人称道、效法。年轻教师向特级教师学“套路”可少走弯路,早出成果。且看语文特级教师宁鸿彬的“套路”──妙问生花式。
教例:
师:标题中的“横渡长江”改为“胜利渡江”行不行?(讲析新闻的特点之一:新闻必须具有真实性)
师:这则新闻写完了不发表,等待渡江战役胜利之后再发表,不就可以改为“胜利渡江”了吗?(讲析新闻的特点之二:新闻必须具有及时性。)
(没有干巴巴的讲解,没有细碎繁琐的分析,而是以问题铺路,很自然地实现了由感性认识到理性认识的升华。)