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《怀念母亲》教学实录

11-01 11:51:25 | 浏览次数: 90818 次 | 栏目:小学六年级语文辅导
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  师:在异国的日子,每当风吹过窗外,每当雨声入耳。

  生读:我仰在沙发上,听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏,又想到故国了。

  师:通过刚才的学习,我相信,你对两个“不知道为什么”一定有所了解。你们看他祖国与母亲不知道是为什么频来入梦。而作者在后边要偏僻要寻梦,梦境出现如此之频,作者为什么还要寻梦呢?

  自己读读寻梦的开头,你会有所发现。

  生:夜里梦到母亲朦胧身影。没有看清母亲的面庞。

  师:他在寻什么呢?

  生:他想看清母亲,在他的记忆深处,他已经想不起来母亲什么样子了。

  师:(出示句子。)自己读读。发现区别了吗?

  生:记不起面庞了。

  师:在这句中有一个字,注定了他看到母亲一定是模糊的。

  生:幻。

  生:一种虚有虚无的,幻影的那种。

  师:作者看不清母亲的面容,而且在什么情况下才能看到母亲呢?

  梦里,在泪光当中。我们看,他在泪光当中苦苦的追寻着……

  师:同学们拿起数,在这一段里我们看到了作者在梦里寻母的情结,看清了吗?没有。这一看,就整整八十年啊,八十年过去了,季羡林一直在寻找自己生母的清晰的面影。最后得到的却依然是──我们一起来读。

  生读:天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

  师:作者为什么对祖国对母亲有如此深的怀念呢?用书上一句话来说。第一自然段。

  生:我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

  师:正因为有了这崇高的敬意和爱慕,所以作者才如此地怀念自己的母亲。这恨、这糊、这哭、这寻,构成了作者一生怀念母亲的心。

  这节课我们认识了季羡林怀念的心。我希望小学生每次放学的时候,早一点回家,减少母亲等待的时间。

  谢谢同学们,下课。

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