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(语文版)八年级语文下册第二单元测试卷

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一、积累与运用(13分)

1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)

①多少个隘 口有多少次悲欢啊!

②厮 守身边却默无一语。

③在师傅和地主的chŒ 骂声里过着日子。

④但,我是这般忸nŠ 不安!

2.修改病句。(可用修改符号直接改)(2分)

①文件对经济领域中的一些问题,从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

②为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?

3.仿照例句,写一个句子。(2分)

例句:母爱是一首歌;责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。

[提示:可以把知识,友谊,青春等作为写的对象。]

仿写:

4.简要写出《西游记》中你熟悉的一个情节, 并说说对这一情节的体验和感悟。(2分)

情节:

体验和感悟:

5.期中考试前夕,李斌同学到办公室问王老师:“王老师,这次语文考试有没有口语交际方面的题目?”王老师笑着对他说:“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力?”听了王老师的回答,李斌同学若有所悟地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意吗?请用一句话写出你的解释。(3分)

6.喜欢唱流行歌曲吧,那么请选出两句你最喜爱的,能给人鼓舞教育的,语言优美的歌词,把它写下来。(2分)

二、阅读下面的语段,完成7——12题。(21分)

①大堰河,含泪地去了!

同着四十几年的人世生活的凌侮,

同着数不尽的奴隶的凄苦,

同着四块钱的棺材和几束稻草,

同着几尺长方的埋棺材的土地,

同着一手把的纸钱的灰,

大堰河,她含泪地去了。

②这是大堰河所不知道的:

她的醉酒的丈夫已死去,

大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,

第三、第四、第五在师傅和地主的叱骂声里过着日子。

而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。

当我经了长长的漂泊回到故土时,

在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年前更要亲密!

这,这是为你,静静地睡着的大堰河所不知道的啊!

③大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,

写着一首呈给你的赞美诗,

呈给你黄土下紫色的灵魂,

呈给你拥抱过我的直伸着的手,

呈给你吻过我的唇,

呈给你泥里的温柔的脸颜,

呈给你养育了我的乳房,

呈给你的儿子们,我的兄弟们,

呈给大地上一切的,

我的大堰河般的保姆和她们的儿子,

呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

④大堰河,

我是吃了你的奶长大了的

你的儿子,

我敬你

爱你!

7.简析①节中数字的表达作用。(3分)

8.“大堰河,她含泪地去了”一句表达了作者怎样的感情?(4分)

9.揣摩②节,说说若地下有知,大堰河知道这些内容后,会激起怎样的感情?(4分)

10.上文与③节加线句子相照应的话是什么?(3分)

11.说说③节是怎样升华文章的主题的?(4分)

12.④节加线句使你产生怎样的联想?(3分)

三、阅读下面一首诗,完成13——17题(15分)

一 片 槐 树 叶

这是全世界最美的一片,

最珍奇,最可宝贵的一片,

而又是最使人伤心,最使人流泪的一片,

薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南,江北,

是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,

被夹在一册古老的诗集里,

多年来,竟没有些微的损坏。

A、蝉翼般 | 轻轻 | 滑落的 | 槐树叶,

B、细看时,还沾着 | 些故国的 | 泥土啊。

C、故国哟,啊啊,要到 | 何年 | 何月 | 何日

D、才能 | 让我 | 回到 | 你的怀抱里

去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节?……

13.诗的第三节ABCD四句朗读节奏和重音划分有误的一项是( )(2分)

14.用自己的话描绘一下诗人看到的那片槐树叶的“样子”。(2分)

15.结合第一节回答,诗的开头说这片槐树叶“最美、最珍奇、最可宝贵”是因为 “最使人伤心、最使人流泪,则又因为 (4分)

16.二节中,诗人是真的忘记了“是在江南江北”“哪一个城市,哪一个园子”捡来的吗?说说你的理由。(3分)

17.谈谈你对“多年来,竟没有些微的损坏”的理解。(4分)

四、阅读下面一节诗,完成18-21题(11分)

星光因你而闪烁

波光因你而摇曳

我的质朴到透明的朋友

你无所不在

又难寻踪迹

18.用物理知识说明“星光”“波光”因空气而闪烁,摇曳的原因。(2分)

19.诗人是怎样理解“空气”透明这一特点的?给你怎样的启示?(3分)

20.结合本诗主旨理解,说说“你无所不在/又难寻踪迹”的深刻人生感悟。(3分)

21.说说诗中运用拟人的表达效果。(3分)

五、作文(40分)

题目:献给母亲的赞歌。

(语文版)八年级语文下册单元测试参教答案(语文版)

第二单元:一、1、„i s‰ 叱 怩 2、①将“详细的规定”和“深刻的说明”调换位置。②删去“对手”。3、示例:友谊是人生的一首歌,真诚是词,拼搏是曲,尊重是友谊的主旋律。4、略。5、考试仅仅是一种手段而已,提高口语表达能力的途径是多方面的。6、略。二、7、高度简洁地概括了大堰河悲惨凄凉的生活,激发读者的同情和对黑暗社会的痛恨。8、对大堰河悲惨身世的同情和对“不公道”社会的痛恨。9、认识到社会的黑暗和不公道,对“我”抗争的理解、支持,对兄弟亲密之情的欣慰。10、“兄弟们碰见时…更要亲密”。11、由大堰河升华到天下劳苦母亲,由大堰河的儿子、“我”的兄弟们,升华到天下劳苦大众。12、提示:“我”是在人民的抚育下成长的。(“我”包括每一个人)。三、13、B。14、提示:抓住“薄薄的、干的、浅灰黄色的”和“沾着些故国的泥土”两个要点,有条理地描述即可。15、它疑聚着故国的情结;不知何年何月才能回到故国。16、本题为开放题,可答“是”,也可答“不是”,言之有理即可。17、蕴含有海外游子无论经过多少岁月风雨,故国之心依然如旧之意。四、18、空气具有传导作用、没有空气,星光,波光就不能通过太空传到肉眼所见。19、诗人认为空气透明是由于质朴无体,质朴至素洁,以至透明,极赞空气朴素的品质。20、不论是真理、信仰、真情,在生活中都无所不在,然而由于种种复杂原因,又难觅踪迹。21、使诗人与空气直接交谈,抒情显得更真实、亲切,使诗句有了丰富的意蕴。