（2003～2004年度第二学期）
班级 姓名 成绩
一、本学期学了很多新词，试一下，能写出来吗？（12分）
nú lì mín zú wān yán zhǎn dīng jié tiě
（ ）（ ）（ ）（ ）
xún wèn zhì liáo xī bó ruì xuě chū jiàng
（ ）（ ）（ ）（ ）
dǎo yǔ zì háo biàn huàn qiān zī bǎi tài
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、看看你的积累有多少。（18分）
1、写出含“心”字的成语四个：（ ）（ ）（ ）（ ）
2、照样子写成语：不折不扣（ ）（ ）（ ）（ ）
3、把下面的句子完整。
（1）拳不离手，（ ）。
（2）（ ），事非经过不知难。
（3）书山有路勤为径，（ ）。
4、课外的古诗你会吗？
（1）天街小雨润如酥，（ ）。
（2）但使龙城飞将在，（ ）。
三、我们已学了十多篇文质兼美的文章，从中你得到了什么？填填看。（11分）
1、我驾驶着飞机航行在（ ），一个（ ）出现在我的眼前：像（ ） ，连绵起伏，（ ）。东起（ ） ，西到（ ） ，万里长城（ ） 。
2、庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是 （ ），
转眼间就变成了（ ） ；明明是一匹（ ），还没等你完全看清楚，它又变成了（ ）……
四、在原句上修改下面病句，相信你的医术能妙手回春。（6分）
1、同学们非常爱护时间。
2、上课的时候，发言很积极。
3、妈妈在超市付了钱，选好了东西，带着我回家了。
五、看看你是否留心生活，在括号内填上恰当的象声词。（4分）
1、一阵狂风吹来，破旧的木门（）一声打开了。
2、小老鼠（ ）地叫着，好像在问我讨东西吃。
3、我进门一看，爸爸正（ ）睡得香呢！
4、树上的小鸟（ ）地叫着，好像也在赞美春天呢。
六、阅读短文，完成练习。（19分）
我爱小草
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷，把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在杯里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但是它的却根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀。
l、从短文中摘录一句打比方的句子。（ ）。这句话中，把（ ）比作（ ）。
2、从短文中摘录一句把小草当作人来写的句子。
（ ）
3、写出下列词语的反义词。
寂静（ ） 宽阔（ ） 瘦弱（ ）
4、用自己的话说说“ 野火烧不尽，春风吹又生”这句话的意思。
（ ）
5、你知道哪些可以用来描写“小草”的词语？请至少写出五个。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
6、短文是按照（ ）的顺序来写小草的，我读出了作者（ ）。
七、课外阅读与表达（30分）
1、这学期你读了哪些书？请写出三本书的书名《 》、《 》、《 》。
2、在我本学期读过的书或文章里，我最喜欢《 》，这本书（这篇文章）讲了（ ），通过读这本书，我认识了主人公（ ），他（她、它）是一个（ ）的人。
3、通过读课外书，我的收获可大了，因为书（ ），所以我渐渐爱上了读书。我最喜欢的一句关于读书的格言（诗句）就是（ ）。
4、想不想把自己读书的内容和大家一起分享？选择其中的一个话题写一写。（20分）
（1） 用自己的话，清楚、生动地为大家介绍你最喜爱的童话故事。
（2） 写一写你最喜欢的一个人物或动物，以及发生在他（她、它）身上的故事。
(3)把你读某一本书或某一篇文章的感想和大家交流一下。