上学期，学校的总体成绩不是很好，期末测试成绩很多学科没有达到全县平均成绩，有不少学生的成绩出现滑坡，这都是很不好的现象。
本学期，依据教育局基础教育科2011年工作思路“以实施素质教育为主题，以提高教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素质，促进学生全面发展，努力开创我县基础教育新局面”。同时，结合上级年末验收工作中存在的问题，认真做好分析，将各项指标提上去。
一、指导思想
认真落实《中小学教学工作常规》和县教育局年度工作要点，冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足，正视现实，承认差距，切实制定工作任务和目标；更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。
二、工作任务和目标
1、狠抓教学管理，提高教学质量。初三参加毕业考试达96%以上，参加升学考试达60%以上；全年级期末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标在上年基础上得到提高。做好初二地生会考的各项事宜。
2、加强校本教学研究和培训，解决学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师专业成长。
3、加强实验教学管理，实验开出率要达标，各种实验表册填写认真及时，强化对学生动手操作能力的培养，充分发挥实验教学的有效功能。
4、加强学习与研究，切实把全县推广的数学科“小组合作六步达标”的教学模式引进课堂，学校做好统筹布署。制定方案，转变相关学科教师思想，尽快适应教学的新要求。同时，以此为契机，把课堂教学模式改革作为破解“学困生”问题的重要举措。
5、狠抓教学常规管理，规范教师行为。严格执行省州下发的课程计划要求，减轻学生过重的课业负担。
三、工作措施和方法
（一）教学管理
1、落实《中小学教学常规》，适当调整教学常规要求，尽量减少形式化的工作要求，减轻教师工作负担。
2、改进教学常规工作检查方式，减轻检查给教师造成的心理压力，提高检查质量。
3、加强对教师课堂教学的督查与指导。校长和教导主任，每期听课不少于30节，教研组长每期听课不少于20节。淡化随堂听课的评价功能，加强其指导作用。
4、加强音乐、体育、美术、信息技术等非考试学科课程的管理，规范教学行为。明确质量要求，强化奖罚措施。（合格率不低于95%，优秀率不低于30%，特长生培训比例不小于5%，中考特长生上线不少于2人。）
5、坚持教学常规工作每月讲评制度，及时通报教学中存在的问题和不足，指导教师尽快改进。
6、加强图书室、实验室、多媒体微机室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范；实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求；多媒体微机室电子教学资料配置齐，管理善，有册可查，设备运转正常，多媒体使用开出率达到上级规定要求。图书室要做出学生阅读活动和相应的竞赛活动计划方案；实验室要做好学生开放实验的指导和记录工作，同时，结合学科实际制定实验竞赛工作计划。
7、努力把全县推广的数学科“小组合作六步达标”的教学模式引进课堂，学校做好统筹布署。把这项教学模式改革做为学校教学模式改革的基点，提高其它学科教师的改革意识，做到举一反三。
8、精心组织开办初二、三音乐、体育特长生培训班，进行系统训练，提高训练成绩。
（二）校本教学研究和教师培训
1、加强理论学习。以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。教师每年撰写一至两篇教改论文。教导处、教研组每月进行一次专题业务学习。
2、开展课题研究。对2011年计划申报的十二五课题做好指导。
3、积极开展课堂教学研讨活动，以教研组为单位，每两周一次，按照“说课—授课—评课”的方式进行，做到每次教研活动都有成效。每个教师按照组内活动要求都要上好一节组内公开课。
（三）结合教育常规要求，继续抓好落实工作。
1、教师教学常规。
（1）备课：
备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案仍采用活页形式，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案。具体要求：
①各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。
②要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。
③每节课要认真确立三维目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。
④要有单元教学后记或反思。
www.manfen6.com（2）听课：
①听课记录重在体现评课意见；
②每学期听课节数不少于15节。
（3）作业：教师本着分类、适量、有布置就要有批改的原则，遵守上级减负工作要求，坚持不增加学生负担的情况下认真批改，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。本学期，还将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。
（4）做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，各年部要及时开好成绩分析会。学校继续采用月考形式，对每次考试都要进行质量跟踪。通过跟踪分析，查原因，促质量提高。加强对毕业班工作的领导和中考的研究。今年，初三全体教师要吃透考纲，认真研究近三年的中考考试试题，为2011年教学质量稳中有升打好基础。
2、学生学习常规。
针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生尤其是新生和学困生的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。
（1）教师要指导学生养成预习的习惯。
预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：①及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。②善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。
（2）教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。
听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是：①要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。②要集中注意力，专心听讲。③要注意突出重点，抓住关键。④要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。⑤要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。
（3）教师要指导学生养成复习的习惯。
复习是学生自己或在教师指导下，加深和巩固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，提高记忆能力和自学能力，为下一次新课的学习打好知识基础的重要过程。复习的基本要求是：①要及时复习。复习要及时，每天复习以巩固当天所学的知识。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时巩固知识。②复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础知识，通过理解加深记忆。③复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化。
（4）教师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。
作业是学生加深和巩固所学知识，检查当天的学习效果，提高运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重要环节。基本要求是：①要及时完成作业。当天的作业要当天完成。②要独立完成作业。养成独立思考和完成作业的习惯。③要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度。④要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。各教研组每周要及时检查教师的教学计划执行情况、教案、作业批改、教研活动记录、课后辅导记录。教师在备课过程中，基本上能够按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。全科作业量要控制在1.5－2小时左右。教师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深入，有力的推动了素质教育的开展。
四、月份工作安排：
二月份：
1、制定计划及各项工作安排。
2、教师备课、梳理教材。
3、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。
三月份：
1、检查教学常规工作。
2、骨干教师示范课。
3、学期初各项工作检查。
4、教学工作例会。
5、文科教研组主题示范课教学活动。
6、召开教研组长会议
四月份：
1、检查实验室及实验教学工作。
2、教学质量检测、分析、反思总结会。
3、理科教研组主题示范课教学活动。
4、期中考试工作。
五月份：
1、组织中考报考工作。
2、专科教研组主题示范课教学活动。
3、教学常规检查。
4、春季运动会。
六月份：
1、中考准备工作，学生考前教育。
2、初二地生会考工作
3、检查各教研组落实教研活动情况。
4、教师评价工作。
5、学生综合素质评价工作。
七月份：
1、教学质量分析。
2、教师经验交流。
3、收集整理各种材料归档。
4、评优选先工作。
5、总结放假。