一．指导思想
贯彻落实“分层教学” 办学理念，发掘一批优秀生，在激发学生自主学习的学习原则之下，采取高强度、适当难度的训练模式，执行“目标激励引领自学 指导学法 夯实基础 因材施教优化品质”的培优策略，通过教师的培优工作，使他们更具竞争力，两年之后成为有实力上“北清科”的尖子生，实现我校高考新的突破。
二．目标与任务
通过培优，努力达到以下三个目标：
1．力争我校竞赛班学科成绩在全市统考排名赶超其他学校同类班级。各学科优秀率、合格率均超过全市平均水平。
2．力争在各级各类学科竞赛中，我校学生的获奖率与获奖名次均占有一定比例。
3．力争尽快在“北、清、科”三大名校上实现“零”的突破。
三．具体措施
1．成立培优工作小组
学校成立培优工作领导小组，加强对培优工作的领导。
组
副组长：
成
同时，各年级也要成立由年级主任牵头，各竞赛班班主任和相关教师参与的培优专班，具体落实各年级各学科的培优工作。
2．制定培优工作计划
各年级要充分认识培优工作的重要性和必要性。在每学期开学初根据各年级的具体情况，制定相应的培优工作计划（计划要求有明确的培优对象、培优时间、培优内容和方式，计划要有较强的可操作性），下发到每一个参与培优工作的教师手中，同时上交一份教务处存档备查。
3．制定一册一表，建立培优工作跟踪管理制度
结合培优计划，各年级还应对每一个参与培优的学生实行跟踪管理，建立相应的成绩跟踪册和培优工作记载反馈表，及时发现问题以调整培优工作思路，增强培优工作的实效性。
4．定期组织培优调考
每学期，教务处将协同各年级组织2—3次的培优调考。调考试卷的组织可采取下载或借用等方式，但总的要求试卷在难度和灵活应用上应有所拔高，以激励优秀生不断求知进取。
5．定期组织“两会” 促进培优工作有序开展
年级组协同教务处组织学期初，学期末的培优工作研讨会，分别就陪优的计划、安排进行研讨和就培优的经验、成果进行交流、总结。在期中考试后组织召开优秀生座谈会或理想畅谈会等。通过这些活动的组织，交流总结培优工作中好的方式与做法，研究探讨培优工作，促进培优工作有序开展，激发师生向更高目标攀登的勇气和信心，不断提高培优的质量
四．督导与表彰
1．教务处将定期与不定期地组织抽查各年级培优工作的落实情况。一查培优辅导材料，二查培优教师的备、改、辅情况，并予以通报。
2．对培优工作中确有贡献的教师，通过考核后，学校将给予一定的精神和物质鼓励。