政教处工作计划3

10-18 14:37:19 | 浏览次数: 94618 次 | 栏目:中学学校工作计划总结
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一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实县委十二届四次全会对教育的新要求,围绕学校工作计划,为全力推进小浦中学在乡镇中学全面和谐崛起而不断探索,不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性、层次性,提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

贯彻学校“为师生发展奠基”的办学理念,推动德育工作的人本化,架构新形势下的德育平台,学校实现跨越发展而奠定基础。

三、主要工作及措施

  1、更新理念,理顺思路,明确目标。

  面对新形势,德育工作必须找准基点,以人为本,从人出发,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,使德育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。整合学校一切德育力量,以强化学生日常行为规范为载体,努力实现全员育人,全程育人,全面育人,有步骤,有计划的实现我校德育工作目标。

  2、强化德育主阵地,提高德育工作的实效性

  (1)以师德建设推动学校德育工作

  高素质的德育队伍是德育科学化的保证,重点抓好教师群体的道德素养和人文素养,使每一个教师成为活动的德育效能单元。

  为此本学期将进行以下几方面工作:

  ①规范教师行为,深入师德形象塑造工作,进一步提高我校教师职业道德水平。

  ②加强教师职业道德考核。

  ③坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹,通过“我心目中的好老师”评选活动,挖掘本校先进教师的典型事例,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

  ④加强班主任队伍建设和德育导师队伍建设

  其一,组织高质量的班主任工作沙龙,架构班主任工作交流平台;

  其二,组织高水平的班主任,导师工作讲座,提高班主任,导师群体的工作修养;

  其三,完善班主任,导师工作评估体制;

  (2)畅通德育渠道,优化德育管理网络

  能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端,畅通渠道,优化网络成为关键,为此,将进行以下几项工作:

  ①形成以学校德育领导小组为核心,政教处、团委为主要职能部门,构建班主任群体,学生会为主的基本德育管理网络。

  ②强化班主任工作考核,突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理,班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化,积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

  ③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体,团组织,学生会的作用,进一步完善学校的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络,以学校为主导,开办初一家长学校,并指导好家长委员会的工作,探索并建立学校教育,家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

       (3)调整充实德育内容,拓展德育渠道。

  德育是一门科学,德育实践必须追求德育的实效,为此将在以下几方面调整德育内容:

  ①充分发挥课堂教育的主渠道作用

  其一,改进德育课程的内容,从贴近生活,贴近社会,贴近学生出发,丰富德育课程教材,在班会课,社团课的师生交流中,进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,中华民族的优秀传统和革命传统教育,以及民主法制教育,让学生走进自然,走进社会,走进人生的过程中,逐步形成正确的人生观和价值观;

  其二,在课堂教学中,特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中,教师充分挖掘蕴含其中的德育因素,使德育教育真正走进课堂; 

  ②改革德育手段,构建健全人格的新平台

  德育是一种潜移默化的工作,“说教”只能使学生背离德育教学的轨道,而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此本期将从以下几方面入手:

  其一,班主任更新自身的德育理念,改革德育方式,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式,如对话、实践、体验、探究性学习方式,使思想道德教育入脑入心。

  其二,学校广泛开展实践活动,精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用,

  其三,以“走出去,请进来”为模式,进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长,为全体师生作专题法制报告。使学生体验法制的作用,树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中,使学生明确公民具有的权利和应尽的义务,掌握一定的法律知识,初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

  其四,加强心理健康教育,开展心理健康咨询,定期举行心理健康教育讲座,本学期将开展三次心理辅导公开课,学校心理辅导室有针对性的开展个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。 

  ③积极组织各项活动,充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时,积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活动精品。

  ④坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。首先抓好初一年级学生的始业教育,签定“承诺书”,;其次,抓好学生的细节教育。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

  ⑤开展民族精神教育,弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案,通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式,开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。

   (4)加强校园文化建设,建设绿色学校和书香校园。

  ①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断塑造学校文化,打造校园精神,激励师生积极进取、奋发向上;学校板报、画廊有专人负责,并确保质量,校园广播要办出我校特色,《银杏树下》团刊要进一步提高质量,定期出版。

  ②开展“平安校园”创建活动。

  重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与工商、文化、交通等部门的联系,切实解决校园周边环境问题。

   3)继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作;搞好寝室、教室等文化建设。

  (4)做好迎接县“行为规范示范学校”验收与评估的各项准备工作。

  认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》,结合学校的实际,切实抓好健康教育,搞好学校环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,提高学生的健康水平。以

  环境卫生实行三制:

  --卫生包干制

  学校的环境卫生实行划区分班包干,明确职责,坚持每天打扫,做到室内窗明几净,物品摆放有序,校园清洁区内整洁无杂草,无卫生死角。

  --检查评比制

  继续实行值周班检查制度,对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查,每周进行不定时的抽查,每周公布评比成绩,促进各班各室的卫生工作到位。

 --考核奖惩制

  把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一,作为优秀班级评比的重要条件之一。

  ③抓好个人卫生,提高师生健康水平

  教育学生爱清洁、讲卫生,从小养成良好的文明卫生习惯,争做文明学生,做到八个不要:

  A不吃不洁食物。B不乱扔果皮纸屑。C不随地吐痰。D不乱涂墙壁、课桌。E不随地大小便。F不破坏绿化及设施。G不损坏公物。H不打人骂人。

  注意用眼卫生,认真做好二操,养成良好的用眼卫生习惯。

  教职工要经常保持仪表整洁,与学生和家长接触交谈过程中要注意文明,不抽烟,具有良好的卫生习惯,起表率作用。

  ④为了进一步加强健康教育,提高健教质量,

  做好经常性的宣传教育工作,为此我们要定期出好黑板报、橱窗,宣传卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯。每期进行几次卫生广播讲座,传授季节性、流行性疾病的防治知识。健康教育教师严格按照教学要求进行备课,

  不断提高教学质量,确保健康知识及格率100%以上,知晓率98%以上。

  ⑤为了做好防治工作,增强学生体质我们应做到;

  注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作,严格控制近视率。

继续做好常见病的防治工作,做好近视率、龋齿防治率、营养不良率、贫血患病率、沙眼患病率、蛔虫感染率的达标工作。

 总之,本期要在学校的领导下,认真、踏实、创新、勤勉地工作,把学校德育工作提升到一个新的台阶

 
     

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