（1）提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。
（2）提示的内容不一致，不能用冒号。 www.manfen6.com
（3）不想强调提示语的，不用冒号。
例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿？……”
（4）“XX说”在提示语后的不用冒号。
例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。
4、引号：用来标明们代中的引用部分或具有特别意义的词语。
（1）原引用，意引不用。例，
A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。”
（2）引语中的引语加单引号。例，小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”
（3）其它：
A、着重强调的词语：包身工没有“做”和“不做”的自由。
B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺”
C、反语：这种“代明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
D、特称：今天是“五一”。
E、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾才加后引号。
F、引代是独立的全引，句末标点放引号内；如引代是行代中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引代放句子中间不须停顿的，不加标点）。
5、问号：表示疑问句后的停顿。
（1）表选择的问句，中间的加逗号，句末加问号。例，明天的旅行，你是去呢，还是不去？
（2）用在特指问句中，每句问语后都加问号。例，除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
（3）局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
6、感叹号：主要表示感叹句句末的停顿。
（1）两感叹句连用，后一句加叹号。例，啊，啊！春天来了。
（2）局部引用，以下情况加叹号：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。
7、破折号：
（1）用在代中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。例，这一切都使人想着一样东西——生命。
（2）表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上代等。例，
A、但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。（转折）
B、“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”（转换）
C、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（中断）
D、我们站在天安门广场深情地呼唤：周——总——理——
F、朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！（总结上代）
G、“要说出身名门，——”芍药端庄地颔首微笑。
（3）破折号前是问号或叹号的，可保留。
例，热爱书吧！——这是知识的源泉。
8、省略号：
（1）号前是完整句子的，句号照用：风，更猛了。雪，更大了……
（2）号前不是完整句子的，不用点号：他走进教室，拿起书包……
9、标点与句意有密切的关系（在练习中说明）。
〔标点符号〕
二、改正下列句中标点错误：
1、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
2、要在城西修建立交桥的消息传出以后，许多人都关心这座桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？
3、现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
4、据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。”
5、王老师说：“古人说：‘兼听则明，偏信则暗’。”全班四、五十人的意见，你最好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。”
6、要反对下述两种情况：明于知彼；暗于知己，或者相反，离开客观条件，毫无根据地瞎说蛮干。
7、饮水思源，我们怎能不万分感激，无限缅怀那无数的革命烈士！
8、是报代科好？还是报理科好！
9、这是怎么回事啊？同志们。
10、代艺要为工、农、兵服务。
11、我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。
12、杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小，”我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
13、这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花、异草，据说是稀世珍宝——一种很难求得的妇科良药。
14、湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！
15、朋友，天山的丰美景物何止这些？天山绵延几千里，不论高山、深谷、不论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。
16、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”，（《汉书——匈奴传》）的地方。
17、据《史记·匈奴列传》所载，赵国的长城东起于代，（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山之间的缺口）为业。
18、一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺了，起来！”接着，又下命令似地高叫：“芦柴棒！去烧火！妈的！还躺着，猪猡！”
19、……向楼上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起来！懒虫！等太阳上山吗”？
20、在这千万被压榨的包身工中间，没有光、没有热、没有温情、没有希望……没有人道。