阅读下列选文,按要求回答问题
(一)
科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。
1、本文的中心论点是()(1分)
A.科学就是探求真理。
B.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。
D.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
2、文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是()(2分)
A.正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”
B.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
C.歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。”
D.普鲁斯特说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。”
3、本文使用的论证方法有、。(2分)
4、能否删去文中画横线的句子?为什么?(2分)
答:
5、第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。
(2分)
答:
6、第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。
(1分)
(二)
二世元年七月,发闾左??戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,
为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。
7、上文选自《陈涉世家》,作者是。该作者用毕生精力着成了我国第一部体通史(2分)。
8、找出上文中的两个通假字,并解释其含义。(3分)
①通,含义是
②通,含义是
9、下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是
()(1分)
A.或以为死,或以为亡
B.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C.而吾以捕蛇独存
D.杀之以应陈涉
10、下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句理解正确的一项是()(1分)
A.今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?
B.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
C.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?
D.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?
11、简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。(2分)
答:一是
二是
【参考】:
1、B
2、A C
3、引证法、例证法
4、不能删;这样写可以使论证更全面
5、研究角度的不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,会引起学术的争论
6、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产”
7、司马迁;纪传体
8、①??通谪;含义是充军;②唱通倡;含义是倡导
9、C
10、B
11、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的统治已经很久了;二是以扶苏、项燕的名义倡导