“丁冬，丁冬”是谁在山上弹琴啊？是呀，原来是一股清泉从石缝中冲出来了啊！从大山上一路流淌的泉水把幸福和欢乐带到了许多地方，和大家一同分享它的幸福。
本文按照事情发展的顺序来写的。学生要学会自读自悟，读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。也许你会感悟到泉水的乐于奉献：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”也许会感悟到泉水的乐于助人：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相问候：你好！你好！”“他们互相约定：大海里见！大海里见！”
１．第一段简单交代了泉水的来源。读出泉水清脆的欢快的声音。
2．学习第二段。
感悟第二自然段：
（1）生朗读第二自然段，边读边想：泉水首先流进了什么地方，看见了什么？
（2）指读有关的句子。
（3）看图。图上画了一个美丽的姐姐提着瓦罐来打水呢！复现“罐”字，她看着满池的泉水，会想什么呢？
（4）泉水看出了姐姐的心思，它是怎么对姐姐说的呢？（指读）“天然水塔”指的是什么？（理解）。复现“塔”
（5）此时的泉水心情怎样？为什么？是呀，让我们带着这份自豪，这份快乐，读读泉水的话（自读、指读、齐读）
（6）听了泉水的话，山里的姐姐会说什么呢？
3．生自主感悟三～五自然段：
（1）听了姐姐的话，泉水更欢了，它继续流淌，洒下一路爱心，它还流过了哪些地方，看见了什么，它是怎么说的呢？请大家默读课文的三～五自然段，在文中找找，划划，读读。
（2）思考：
①用“首先……然后……最后……”连起来说说泉水流过了哪些地方，看见了什么？
②读读泉水的话，说说从泉水的话中明白了什么？有感情地朗读
③发散：杜鹃、果树、画眉鸟会对泉水说什么，会怎样感谢他呢？
4．学习第六自然段。
泉水们互相问候，表演一下吧！
5．丁冬，丁冬，泉水还将流过很多很多地方，还会继续奉献甘甜和快乐。不过，最终，他们将流向大海。读课后“我知道”。
6．学了课文，你想对泉水说些什么呢？你明白了什么道理呢？是呀，只要我们也能在生活中处处帮助别人，乐于奉献，一定也能像泉水一样感受到快乐。板：（乐于助人，无私奉献）
7．读全文，再次分享泉水的快乐。