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《包身工》课后测试卷

11-01 11:51:45 | 浏览次数: 37518 次 | 栏目:高一语文课后练习
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辽宁省大连市高中教师教育中心 宋协刚       1、下列加粗字注音没有错误的一项是( )
    A、蠕动(rú) 拎着(līn) 轧票处(gá)             B、饲养(sì) 胆怯(què) 包身契(qì)           C、咳嗽(sù) 纽扣(niǔ) 揩地板(kāi)           D、莴苣(jù) 赚钱(zuàn) 木栅子(zhà)

  2、下列词语中没有错别字的一项是( )

   A、瞌睡 纠缠 懒惰 睡眼醒松

   B、荤腥 谄媚 焦灼 衣衫蓝缕

   C、蹒跚 骷髅 舀水 脾气执扭

   D、狡滑 享福 佳肴 搽脂抹粉
  
  3、在句中的空白处依次填入词语,其中最为恰当、形象的一组是( )

   ① 上午四点过一刻,……蜂房般的格子铺里的生物已经在    了。

   ② 她们很快地就像被 了的蜂窝一般    起来。

   ③ 她很见机地将身体慢慢地    到屋子的角上,缩做一团,尽可能地不占地方。

   A、移动 蠕动 搅动 骚动

   B、骚动 搅动 蠕动 移动

   C、蠕动 搅动 骚动 移动

   D、蠕动 移动 骚动 搅动
  
  4、下列句中,语言的感情色彩不同的一项是( )
  
   A、这样说着,……就是她们的父母,也会怨恨自己没有跟去享福的福份了。
  
   B、有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
  
   C、凉爽而带有一点湿气的晨风,大约就是这些生活在死水一般的空气里面的人们仅有的天惠。
  
   D、经过红头鬼把守着的铁门,在门房间交出允许她们贡献劳动力的凭证。
  
  5、下列各句中没有语病的一句是( )
  
   A、自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
  
   B、市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。
  
   C、能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
  
   D、今年的电力供需紧张状况将有所缓解,拉闸限电现象会相应减少,但从整体上看仍然偏紧。
  
  阅读下面文章,回答6~9题:
  
  X月X日(迪庆藏族自治州、德钦县边区行)
  
  ……看上去,这儿的一切都是悲哀,匮乏的。造成这一切不幸的最大因素还是交通。从这里到县城的恶梦般的路况,决定了任何东西运进来的费用可能都要超过实际价值本身--今天碰到的事例可以作为活生生的证明:小学在前两天要运几张不值钱的破桌子以及一台破电视,从县城找了一辆卡车,谈好的运费是令人咋舌的1600块。这还没有完!车走到半路,下起了雨雪,司机在极度的陷车恐惧中坚持不向前走了。他拿了1000块,把东西和随行的老师扔在半路拍屁股走人。在冰天雪地里熬了两天两夜,那个老师郁闷快要仰天长哭了,今天终算幸运地被我们车队半途捡到,拉回了学校。

  财政状况的窘迫,使学校没有足够的校舍,也没有足够的生火的牛粪或者被褥来保证学生的温暖,以至于经常被迫提前结束学期。那些贫困的父母们,却巴不得学校永远不放假,这样孩子永远免费地呆在学校,有吃有穿,不给家庭造成任何负担。不过学校的食物供应仍然是不足的。没有蔬菜,而且学生每十天要吃掉一头牛,这大大超出当地牧场生养的速度,所以孩子还是要经常饿肚子。最令人绝望的是,恐怕即使有钱也买不到什么东西,因为从县城运任何东西的代价和时间都是吓人的。

  学校一直缺乏梦想中的一台油印机,或者打印机,这样他们就不必手工抄写所有的东西了。事实上,他们什么教学工具都缺乏,地图都没有,孩子也不知道中国究竟有多大。学生的状况当然更凄惨,很多保暖的衣服都依赖于捐助,而捐助的数目,远不足以使他们在最漫长的寒冷冬季里保持足够的温度,因为这里从现在到明年五月底都一直寒风呼啸!

  发放完物资救助,大群孩子们潮水般地涌来,带着欢笑让人给他们拍照。我们经过才措小朋友的家里,看到她的小妹妹美丽微笑的脸,像是个纯洁的天使。与此形成残酷的反差的是,她的哥哥,家里唯一可以指望的劳动力,由于脑膜炎躺在床上已近两年,没有任何钱可以治病,等待的是必然来临的痛苦的死亡。他尖尖的脑袋,枯萎的头发,没有任何气息的躯干使我握着照相机的手颤抖起来。

  生活啊,残酷的生活。生固然沉重,死却更加的不易。唯一的希望是,他的美丽的妹妹在我们的资助下至少可以在学校里享受同龄人的欢笑,或许还有那一点菲薄但重要的土豆汤。这是我们可以做的全部,除此而外惟有乞求上帝,抚慰千万个类似的挣扎着的灵魂。(节选自《贫之殇》)
  
  6、本文写德钦县边区的贫困,重点通过什么素材来展现?
  
    答:                                 
  
  7、由文章内容可以推断,“我们车队”是做什么的?
  
    答:                                 
  
  8、文章是怎样由学校写到才措的哥哥身上的?写这个孩子有什么特别的意义?
  
    答:                     
  
  9、文中有多处议论抒情的句子,试选出一例并分析它的表达作用。
  
    答:                                 

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