雪课件下载(人教版七年级下册语文)
文件类型：ppt
内容简介：
雪课件
本文是什么文体？
散文诗
出自哪里？
散文诗集《野草》
作者写了哪两个地方的雪？
江南的雪和朔方的雪。
鲁迅更喜欢哪个地方的雪？
先阅读课文再回答
阅读 答问
朗读：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。…… 用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?
“冰冷的坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
“江南的雪”有什么特点？作者的概括是：
滋润美艳之至
哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草……
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处于的皮肤。“隐约的青春的消息”和“极壮健的处于的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?
“青春”、“处子”都是最富有生命力的，这里是指江南的雪蕴育着生命，轻柔而和缓。
朗读：
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。
朗读：
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。睛天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者什么感情？
对于南方冬天的美好回忆。
鲁迅哪篇文章还有关于塑雪罗汉的描写？
《从百草园到三味书屋》
朗读：
……
“朔方的雪”的抗争与死亡联系在一起，是一种献身，在当时情况下，这种抗争也是孤独的。
归纳 复习
鲁迅赞扬“朔方的雪”，却为什么把“江南的雪”也写得那么美好？
用“江南的雪”衬托“朔方的雪”，使“朔方的雪” 更加突出。
这是正衬还是反衬？
正衬
……
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