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《小英雄雨来》学法提示,
《小英雄雨来》学法提示 １、粗读课文，整体感知：
读课题，想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他为小英雄？
（雨来是晋察冀边区的芦花村的，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。）
２、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么，全文分几个部分？
（课文大体讲了雨来生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗日根据地。他的游泳本领高强。为了掩护区交通员李大叔，机智地同敌人作斗争。全文共六个部分。）
３、细读六个部分，给每部分加上小标题：
⑴ 读第一部分，你认为雨来最大的本领是什么？你怎么知道的？
（雨来游泳本领高，每到夏天就到还乡河游泳，练了一身游泳的本领。妈妈追雨来，雨来扎进河里这件事具体说雨来的游泳本领高强。）
⑵ 文中几处都用了形象的比喻来说明雨来游泳本领高，你能找出这样的句子读一读吗？
① 每年夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
② 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
⑶ 快速地读一读这部分，自己看看表，算算最快用了多长时间，然后给这部分加一个小标题。
（小标题：① 游泳本领高 ② 游泳能手雨来）
学习第二部分。
⑴ 快速读一读第二部分。用最简练的语言概括出第二部分写了什么？试着加小标题。
（小标题：① 上夜校读书 ② 雨来上夜校）
⑵ 雨来为什么要上夜校？
（爸爸说孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。）
⑶ 你再读读爸爸说的话，谈谈你的体会。
（爸爸认为孩子必须要上学读书，“睁眼瞎”指的是睁着眼睛不识字的人，指没有知识的人。爸爸希望雨来成为一个有知识的人。）
⑷ 雨来愿意上学吗，你怎么知道的？
（雨来怕揉坏了书，向妈妈要了一块红布，包了个书本。说明雨来非常爱惜课本，愿意上学。）
⑸ 那么雨来又学了什么呢？
（我们是中国人，我们爱自己的祖国。）
学习第三部分。
⑴ 同样快速阅读这一部分，边读边想这部分主要写了什么？试着加小标题。
（小标题：掩护李大叔）
⑵ 李大叔是什么人？发生了什么事？
（李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。被日本兵追杀，藏在了雨来家。）
⑶ 在这种危急的情况下，雨来是怎么做的？
（使尽气力，把缸挪回原地，朝后院跑去，掩护李大叔。）
学习第四部分。
⑴ 你一定想知道接下来怎样了吧，快速读一读第四部分，鬼子抓到雨来后是怎么做的，雨来又是怎样做的？
（鬼子盘问雨来，雨来机智地回答。）
⑵ 敌人又用了什么方法？雨来又是怎样做的？
（给糖、金戒指，而雨来不受利诱。）
⑶ 气急的敌人用了什么办法，雨来的表现呢？
（敌人毒打雨来，又扭、又揪、又打、又撞，雨来没有屈服。）
⑷ 雨来半天才喘过气来，脑袋里像一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本上那几行字上：“我是中国人，我爱自己的祖国。”读了这一段后，你有什么感受？
（雨来非常热爱自己的祖国，他用鲜血来保卫祖国，用鲜血与凶残的鬼子作斗争。）
⑸ 敌人彻底失败了，他们用了最后一招：枪毙，来对付雨来。你们说雨来害怕吗？你们此时会对雨来说什么？
① 不怕，临危不惧，大无畏，无所畏惧
② 真勇敢，真是一个小英雄，是我们学习的榜样。
⑹ 那你能给这部分加个小标题目吗？
（小标题：与鬼子作斗争）
学习第五部分。
⑴ 读一读，加一个小标题。
（小标题：河沿上的枪声）
⑵ 村里人是怎样评价雨来的？
① “雨来是个好孩子！死得可惜！”
② “有志不在年高。”
⑶ 你们认为雨来牺牲了吗，为什么？
① 没有，因为雨来游泳本领高强。
② 没有，因为我们不希望雨来离开我们，他是我们心目中的小英雄。
学习第六部分。
⑴ 读一读这部分，你知道了什么？高兴吗？
（小标题：雨来没有死）
⑵ 雨来能从敌人的枪口下逃走，进一步表现出了什么？
（雨来的机智勇敢）
４、总结全文，体会中心：
⑴ 读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？
① 雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的孩子。
② 雨来是一个聪明、可爱、勇敢、爱国的好孩子。
⑵ 你喜欢这个故事吗，讲给爸爸妈妈听。有条件的同学可以找来这部小说读一读。
⑶ 把小标题写在每部分开头处。
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