《果园机器人》教学随笔
11-01 11:08:11 | 浏览次数: 74918 次 | 栏目:小学三年级语文辅导
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《果园机器人》教学随笔,
《果园机器人》教学随笔 浙江省宁波市黄鹂小学 弓凤君 在教学《果园机器人》一课时,我先让学生结合课文的插图,观察机器人的样子:机器人的样子设计合理,它的外表就像一个淘气的孩子;各个部位都设计得非常科学,它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果;胳膊可随意弯曲旋转伸缩,手上戴有手套,不会将水果抓伤;它的脚能够依据地势保持平衡。学生观察的十分仔细,也能够根据实际进行合理的想象,按照一定的顺序进行介绍。接着,我让大家说一说自己想设计怎样的机器人,原因是什么?他们的积极性一下子就被调动起来了,争先恐后地想告诉大家自己的想法。我根据同学们的设想进行了适当地引导,让他们明白:生活和生产的实际需要是发明创造的动力。最后,我又让同学们把自己想设计的机器人画出来,并在旁边写上介绍,这样就很好地完成了一次习作练习。
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