语文课上的艺术──《燕子》教学后记

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本课是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景。

　　“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”学生们读了这一自然段，脑海里立刻呈现了一只活泼可爱的小燕子，我让学生画一画，学生们的兴致更高了，大大小小的燕子画了一大群，并且只只栩栩如生。

　　“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”读到这里，我不由得发出赞叹：“是的，春天是美丽的。小燕子在如此美丽的春光里飞行、休息，他们会唱一支什么歌呢？”顿时，教室里稀稀落落地响起歌声，渐渐地每个孩子都张开了小嘴，大声地唱了起来：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草……。我被孩子们的歌声打动了，不由得跟着哼着曲，打着拍，应和着。孩子们唱得更投入了！快乐洋溢在他们的脸上，眼睛里流淌着兴奋！望着他们天真的脸无邪的眼，我笑了，在心里甜甜的笑了，多么可爱的孩子！ TAG: 教学  语文课  艺术