五、拓宽语文学习和应用的领域，迸发出智慧的火花
师：小动物的尾巴找着了，多高兴啊，一起来庆祝一下吧。我们就来说说它们的尾巴。
（学生在小组内说一说，然后指名说。）
师：小动物的尾巴多有意思啊，你们能学书上一样，把这些小动物尾巴的特点也编成儿歌来读吗？
（小组内练习说，指名说）
师：世界上的动物千千万万，它们的尾巴各种各样，只要你细心观察，多多去想，就能发现更多动物尾巴的秘密。
欣赏《人与自然》的片段，感受大自然的神奇。
（点评：运用知识的迁移原理，安排语言训练，引导学生模仿课文的表达形式自主表达，拓宽语文学习和应用的领域，注重了学科间的渗透，真正使学生的智慧得到认可。）