浅谈小学奥数及奥数应用题例说

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浅谈小学奥数及奥数应用题例说
刚进入小学，就要忙着开始学习奥数，虽然不知道为什么要学，但是在这个充满激烈竞争的社会，别人的孩子学什么，自己的孩子就不能少学一样，况且现在奥数已经成为小学生必学的科目，所以就更要重视。奥数不单单是为了竞赛，它已经演变成了一种特殊的素质教育---思维训练！
下面就列举一些小学奥数应用题的典型题型。
1. 甲、乙、丙三人行走的速度依次分别为每分钟30米、40米、50米。甲、乙在A地，丙在B地，同时相向而行，丙遇乙后10分钟和甲相遇。求A、B两地相距多少米？
（40＋50）×[（30＋50）×10÷（40-30）]=7200（米）
2. 上午8点零8分，小明骑自行车从家里出发，8分钟后，爸爸骑摩托车去追他，在离家4千米的地方追上了他，然后爸爸立即回家，到家后又立即回头去追小明，再追上小明的时候，离家恰好是8千米。问这时是几时几分？
（4＋8）÷（8—4）=3[8×3-（4×2＋8）]÷8=1（千米/分）
（4×2＋8）÷1＋8＋8=32（分）
∴这时是8∶32
3. 一只小船，第一次顺流航行56千米，逆流航行20千米，共用12小时；第二次用同样的时间，顺流航行40千米，逆流航行28千米。求这只小船在静水中的速度。
56-40）÷（28-20）=2
（56＋20×2）÷12=8（千米/小时）（顺速）
20÷（12-56÷8）=4（千米/小时）（逆速）
（8＋4）÷2=6（千米/小时）（船速）
（8-4）÷2=2（千米/小时）（水速）
4. 有一个三位数，它的十位上的数字等于个位上的数字与百位上的数字的和；而个位上的数字与十位上的数字的和等于8；百位上的数字与个位上的数字互相调换后，所得的三位数比原数大99。求这个三位数。
解：设个位上数字为x，则十位上数为（8-x），百位上数为（8-2x）
100（8-2x）＋10（8-X）+x+99=100x+10（8-x）+（8-2x）x=3，
8-x=58-2x=2
∴三位数为253
低年级的时候，以培养学生的兴趣为主，训练孩子对数字的敏感程度，计算能力，基本的图形认识，规律，简单的逻辑推理等。这个时候不建议学奥数，因为奥数中涉及到的一些思维方式和计算，孩子都还没有能力去处理！
中年级，是学校奥数的黄金时机，这个时候学生的各种学习习惯，学习态度和方式，都在逐渐形成，如果不加以正确引导，孩子很有可能养成不良的学习习惯，那学习效果就可想而知了！
高年级是关键的时期，一定要全力以赴，如果你在三四年级已经打好了基础，相信五六年级的压力就非常小了。相反，估计你就要加把劲了。 TAG: 应用题