从上学期开始,通过全组教师的共同研讨,制定了本学科的学科建设计划,接着,我们在不断的努力实践和落实各项内容,并且初见成效。现将具体的情况汇报如下。
首先,我们在学校的领导组织下,开展了教学达标活动,各年级首先选出达标人员,然后分年级分别确定每个人的做课时间,届时全体英语教师参与听课、打分,之后,综合计算个人的成绩作为达标活动的最基本组成部分。在每个人做课之前,除了个人积极备课之外,还有相关的教师指导、教研课的内容及设计,以老带新,共同研究,互相学习。每个人的可听过以后,在周四的集体教研会上,全体教师认真讨论,各抒己见,取长补短,合作交流,不断推陈出新。通过教学达标活动,我组有70%的教师参与,结果,全部通过了达标验收,实现了课堂达标。
其次,在学科传帮带方面,总体来说我们组的年轻教师比较多,我们真对个年级的不同情况,基本是以年级为单位,分别采取不同的人帮人措施。高一的5个教师中,有教学多年的
接下来我介绍以下我们的学科资料建设,在搞好教学的同时,注重资料的搜集和保存。每次考试后,我们都把考题认真的保存装订,不论大小考试,我们有详尽的各种试题汇编,并且,还要扫描资料,输入微机,组成电子档案。在教学中,遇到好的内容,及时整理,输入微机,形成英语资料库。不但如此,我们经常上网浏览其他人的资料,外地的考题等,凡是有用的,都及时保存起来。现在,除了个人保存以外,我们还在英语组的微机上建立了题库大全、资料大起、课件大全,方便没个教师查看使用。通过
我们不远的将来,要编写出有本校特色的阅读资料、课外练习、暑假学习等,创设网上英语园地,为学生课外学习,开辟出新天地。