一、总体情况分析
（1）、覆盖面：05年考察的知识点答30多个，06年考查的超过36个，0707年少了一点，基本包括有数的读写、比和比例、名数、整除、几何初步知识、分数百分数、方程、统计等知识点。
（2）、题量：05年试卷共有50道小题目，其中8道口算、4道简便计算、2道解方程；06年的试卷共有60道小题目，其中包括12道口算题、4道简便计算、3道方程、2道列式计算；07年试卷有40道，包括10道口算、4道简算，2道方程、2道列式计算。从提的数量上讲，06比05多了，05年4页，06年6页；07年有4页。
（3）、题型：05、06都有填空、选择、计算、应用题。06年比05年要丰富些，增添了判断、文字题、看图计算，其中05年有作图计算，而06年没有。在语句表达上05年更有启发性，如：“想一想、再动手”、“走进生活，解决问题”等。07年的题型无新意。
（4）、难度易：从整体上讲，05年的试卷较难，06年的基础性较强，学生容易的高分，07年与06年差不多；粗算05年易中难的比例为7：2：1，06年可能就变成了7：2.5：0.5，07年是6：3：1。
二、试题分布分析
1、试卷内容在各年级的分布
年级
05
06
07
观点
四年级
4%
8%
3%
六年级的知识考查是主体；11册的内容到45%以上；开始注意考查中年级的知识。
五年级
10%
7%
3%
六年级
86%
85%
94%
2、各部分知识所占的比例
类别
05
06
07
数
3%
5%
2%
比例
17%
12%
10%
名数
2%
2%
0%
整除
4%
3%
3%
利率
1%
1%
5%
几何
14%
17%
12%
分数、百分数
15%
19%
40%
统计
4%
1%
1%
方程
6%
11%
5%
计算
20%
24%
21%
其他
14%
5%
1%
3、试题内容变化分析（1）计算题难度
05
06
07
口算题
考查了整数、小数的加减乘，分数混合、求比的前项、估算、平方
除了两道小数和整数的乘加题外，全是分数乘除口算题
1道小数除法；1道小数乘法；2道小数减法；其余是分数乘除。
简便计算题
三步计算2道，四步计算1道，两步计算1道，考查了小数、分数、百分数互化知识。
三步计算3道，两步计算1道。
1道小数连减；2道用分配率解的简便计算；1道综合综合运算。
解方程
1道是分数，另1道是比例
3道全是分数的简便计算
1道小数，1道分数。
文字题
没有文字提
有3道三步计算的文字题
2道分数文字题。
从上可以看出，06比05的计算难度下降了！07年不很难！
（2）应用题对比
05
06
07
应用题步数
三步计算的有3道，两步计算的有2道。
三步计算的有5道，两步计算的有3道
直接源于教材的题目数
有21分的应用题不能从教材上看到原模型题，都是教材中的引申题。
有10分的题是教材的引申题
有10分的题不能在教材上找到原型。关于价格优惠的题目很有好几道。
（3）、开放式题、综合性题
05年
06年
07
开放题
7%
0
0
综合题
6%+7%+9%+2%
4%
5%
三、今后考题发展的方向（个人意见）
1、重基础，覆盖面加大。特别是重要知识点的考查范围可能加大。
2、计算类题将加大分值比重。
3、训练学生的综合思维的题目不能放松。
4、结合新课改的大背景，可能开放式题目（一题多解）将会出现。
教导处 张柏平